基于用户认知风格差异的信息检索交互行为研究
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丛 书 名:普通高等教育“十三五”规划教材
本书尝试从认知风格理论的角度研究用户和信息检索系统的交互过程,围绕着用户的认知风格差异是否影响了其与信息检索系统的交互行为这一中心议题,多角度、多途径的对相关问题展开理论和实证研究,推动基于用户认知视角的信息检索理论与实践发展。