基于自组织知识的经济增长逻辑
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丛 书 名：普通高等教育“十三五”规划教材
本书立足于从知识角度来解释经济增长问题。从经济角度来看，人的知识可以分为关于人自身的自组织知识和关于自然的技术知识。自组织知识是一种价值判断的知识，因而是一个矢量性的知识；而自然知识不存在价值判断问题，是一个标量性知识。
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