本书从研究生教育质量的研究背景、理论基础及研究生教育质量的内涵和类型出发，运用理论与实践、定量与定性、问卷调查和深入访谈、普遍性研究与典型案例追踪等相结合的方法，对研究生教育质量保障机制的现状进行调查；在此基础上，对部分大学研究生教育质量存在的问题、影响因素进行深入探讨与分析；最后以多中心治理理论为理论基础，分别从内部和外部两个层面构建研究生教育质量保障机制。