本书具体内容框架采用总分结构, 依次由“导入”和“唯物论与人生道路、辩证法与人生态度、认识论与人生能力、历史观与人生理想、人生观与人生价值” 等五个单元构成, 在保持教材大纲规定的目录结构不变前提下, 调整了每课时的内容结构与比例, 理论部分偏重哲学原著原文的系统性介绍, 实践部分突出人生运用的互动性体验, 以此更加方便一线教师的课堂教学组织与实施、更加符合新一代中职学生的年龄与认知特征。全书逻辑性结构清晰、知识性内容实用、活动性安排多样, 体现了作者“教学活动→师生互动→课堂生动”的“三动”指导思想。