本书以关系为元范畴、思维工具和认识论起点，立足于一切事物既自成系统又互成系统，探讨了高等教育的属性、本质、规律、原则，剖析了高等教育与高深知识、高等教育与人的发展、高等教育与社会发展的辩证关系，诠释了关系中的为师之道、为教之道、为学之道和学问之道，描绘了关系视阈中高等教育强国的样态，探析了整体有序而局部无序的高等教育治理逻辑，透视了作为元研究而存在的文献综述的关联性写作，其中不乏个性化的质疑、反思和批判。
李枭鹰，广西民族大学教育科学学院教授硕士生导师，高等教育学博士，中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事，主要研究方向为高等教育理论、高等教育管理和东盟高等教育。2000年以来，主持或独立承担重量、省部级主多项。出版著作9部，在《教育研究》、《高等教育研究》、《华东师范大学学报》（教育科学版）等刊物发表学术论文60多篇。获广西壮族自治区社会科学很好成果奖一等奖1项、二等奖6项、三等奖3项，广西很好教学成果奖一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项。向佳桦，1989年生，女，广西南宁市人，广西民族大学2012级亚非语言文学专业印尼语硕士研究生，主要研究方向为印度尼西亚文化和印度尼西亚高等教育。
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