技术与教学的关系问题已经成为教育学中一个非常紧迫的理论问题。本书把教学与技术的关系概念化为“教学的技术性”，并从三方面进行了论证。“作为技术的教学”从本体论的视角提出了教学与技术的同一性，教学起源、教学手段与教学时空建构都是技术的结果；“使用技术的教学”则从过程轮的视角提出了教学与技术的紧密联系，教学中工具是必不可少的，同时工具的使用过程也建构了教师的身体；“为了技术的教学”则从目的论的角度提出了技术与教学亲密关系，在这里技术不再是教学手段而是教学的目的，从而建构了一个技术与教学关系的新维度。最后，从教学技术性的概念本书还对教学研究方法的变革、课程理念的转变、教学模式的创新等方面的提出了自己的构想。

    王良辉博士，副教授。浙江师范大学教师教育学院学科建设办公室主任兼智慧教育研究院办公室主任。自工作以来，主要的研究兴趣包括在线教学系统的设计、开发与应用、教师教育信息化以及技术哲学视野的教育技术理论研究。曾在中文核心期刊上发表论文15篇，有多篇文章被人大复印资料全文转载。近年来，随着智慧教育的兴起，研究兴趣转向智慧教育，并参与了浙江师范大学智慧教育研究院的创建。目前，主持省部级课题2项，作为主要成员参与***课题1项。