《教育法规教程》是为教师教育中教育法规课程编写的教材，概述的目的是使师范院校的学生了解学校、教师、学生权利和义务的具体内容，提高学生的教育法律意识，培培养学生依法甚是教育活动的习惯，能自觉应用教育法学知识分析和解决教育实际问题，能对教育法律现象依法进行分析和评价，从根本上促进教育法的实施，提高教育法的实际效益。

    本书本书着眼于小学教育工作者各项小学教育法规政策的解读，对其实际运用加以分析，以提升相关人员的政策运用能力。

    段冰：女，1977年出生，河南南阳人，1996年在河海大学经济法专业本科就读。后考入南京大学法学院攻读经济法学专业，获法学硕士学位，现为江苏第二师范学院经济与法政学院副教授。

第一章我国教育法律法规概述1
第一节中国教育法制建设进程2
第二节我国教育法制建设的基本要求——依法治教10
第三节我国教育法制体系的基本构成15
第二章教育法基本理论19
第一节教育法的含义和地位20
第二节教育法的渊源21
第三节教育政策24
第四节教育法的作用28
第五节教育法律规范31
第六节教育法律关系32
第三章学校管理法律制度42
第一节学校的性质和法律地位43
第二节学校参与的法律关系49
第三节学校的权利和义务53
第四节学生伤害事故处理办法60
第四章教师管理法律制度72
第一节概述73
第二节当前我国有关教师的法律制度84
第三节现阶段教师与学生之间的法律关系102
第五章未成年人保护法律制度111
第一节未成年人的定位112
第二节未成年人的家庭保护122
第三节未成年人的学校保护137
第四节未成年人的社会保护146
第五节未成年人的司法保护158
第六章预防未成年人犯罪法律制度170
第一节未成年人犯罪的基本概述171
第二节未成年人违法犯罪的预防与矫治185
第三节涉及未成年人案件的特殊处理192
第七章教育法律责任与救济212
第一节教育法律责任概述213
第二节教育法律责任承担219
第三节教育法律救济234
参考书目249