本书作为“卓越小学教师培养计划”系列教材中的一本，是针对小学教育师范生进行语言技能训练的专业教材。本书体现了小学教师职业的特殊性，将实践案例与理论知识相互参透融合，并且加入了小学教师书面语言的内容，还关注了小学教师语言暴力现象，是对教师语言教材的编写的丰富和拓展，本书中还配套了丰富的数字学习资源，以供老师和学生使用。

    本书依据《教师教育课程标准（试行）》编写，在教师语言共性研究的基础上，凸显了小学教师语言的特性；注重理论与实践的结合，知识点及实践训练资源拓展较为丰富。

    霍生玉，女，1975年3月生，汉族，湖南株洲人，江苏师范大学教育科学学院副教授，小学教育专业学位硕士生导师、汉语言文字学专业科学学位硕士生导师。主要从事汉语言文字学研究和小学语文教育研究。