《全国卫生职业教育实验实训“十三五”示范教材/新入职护士规范化培训示范教材》（全套4本）为护理学专业本科及专科实训教材，教材的特点是突出理论与实践一体化、基础与专业一体化、重点与执考一体化、教学与临床一体化、综合与实战一体化的特点，体现出护理专业技术标准与职业标准的联动与衔接。由于护理操作的特点，需要标准的示范作为教学指导。视频拍摄和制作按照护理操作项目国家*新标准，真人示范。视频（光盘和APP扫描）为该套教材的主要内容，也是主要特色。编者经验丰富，中华护理学会专家审定。

　　护理实训教材，方便教与学。配有教学光盘。扫描封面二维码下载安装APP，可手机观看操作视频，随时学习。

　　序

　　护理学是一门实践性强、不断发展和改革的学科，护士在患者的疾病救治、疾病恢复和健康促进等领域，扮演着特殊的、重要的角色。护士具备的专业素质修养、职业道德标准、理论知识水平、护理操作技能决定了医疗与护理的质量和安全。

　　护理专业教育是培养护理人才的摇篮，教材建设是深化护理专业教育教学改革的有效途径。为满足广大护理教学、临床工作者的实际工作需要，把护士的岗前培养和岗位培养紧密结合，北京科学技术出版社组织具有丰富临床带教经验的临床护理专家和护理学院教师，共同编写、拍摄和制作了这套护理实训教材。

　　全套教材共分4册,分别是《基础护理技术》《外科护理技术》《妇产科和儿科护理技术》《急救护理技术》。基本涵盖了常用护理操作技术项目68项，其中包括《新入职护士培训大纲（试行）》中的常见临床护理操作技术27项。

　　本套教材由临床护理专家、护理学院教师共同执笔，运用护理程序，论述了护理操作的步骤与常见考点，并由真人、实景拍摄制作操作视频，极具实用性。每项操作不但有活泼的体例、生动的文字，还可通过手机扫描二维码，直接观看操作视频，同时配有教学光盘，使读者既可以把这套教材应用于课堂教学，也可以用于课下和考前自学，还可以对照视频随时自查互查，极具新颖性。教材总主编张琳琳从事临床护理工作13年、护理教育工作11年，具有丰富的临床护理和护理教学经验，参编者也均具有丰富的护理临床和教学经验，这套教材是编者临床和教学工作经验及研究成果的体现，极具科学性和推广性。

　　因此，本套教材不仅是护士入职前培养和顺利毕业的“助推器”，也是护士执业资格考试和入职的“敲门砖”，更是护士入职后不断进阶的“宝典”。

　　我相信，该套教材的出版和使用，必将为全国护理专业教育领域分享教学经验和创新成果、为护理专业教育人才培养和新入职护士继续教育的改进和提高，起到积极的推动作用。

　　应岚

　　2016年5月

　　贺永杰，大学本科学历，主任护师，现任大庆市人民医院护理部副主任，从事助产专业32年，于1994年获得辽宁省科研成果二等奖，2007年获得大庆市二十一届自然科学成果三等奖，在国家*及省级期刊发表论文5篇.林海丽，女，本科学历，主管护师，产房护士长，新生儿窒息复苏项目黑龙江省省级师资，促进自然分娩黑龙江省省级师资，黑龙江省妇、优协会护理专家委员；发表论文四篇：《中国卫生标准》2015年5月第10期，对初产妇进行导乐分娩护理的效果研究；《中国卫生标准》2015年5月第12期护理支持对产妇分娩过程及产后抑郁的影响分析；《中国伤残医学》2014年12月第24期助产护理对高龄产妇分娩影响的探讨；《中国伤残医学》2015年8月第15期产程活跃期停滞原因及护理措施。党兆清：本科，副主任护师，护士长，擅长儿科常见疾病的护理工作，特别是儿科呼吸系统危重患儿的抢救护理工作及儿科常见各种操作技术。参与编写《护理学新编》，任编委。2011年及2012年参与完成黑龙江省医疗卫生新技术应用奖（三等奖）两项，先后在发表论文4篇。

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母乳喂养技术

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