本书从科学和社会文化演化视角，阐述了整合性教学观点的内涵，分析了整合性教学在中国的实践演绎。本书基于上海市闵行区16所学校春雨项目几年的实践探索，系统介绍了以小学语文教学为核心的整合性教学过程的原则和方法。本书通过丰富的案例和点评，具体呈现整合性教学实践路径和方法，阐述了师生在整合性教学过程的变化及其蕴含的道理。
本书从科学和社会文化演化视角，阐述了整合性教学观点的内涵，分析了整合性教学在中国的实践演绎。本书基于上海市闵行区16所学校春雨项目几年的实践探索，系统介绍了以小学语文教学为核心的整合性教学过程的原则和方法。本书通过丰富的案例和点评，具体呈现整合性教学实践路径和方法，阐述了师生在整合性教学过程的变化及其蕴含的道理。
第一部分
1.整合课建设的文化演化和发展探索
2. 以语文为主线的整合教学探索
第二部分
一年级语文整合教学活动主题和案例
二年级语文整合教学活动主题和案例
三年级语文整合教学活动主题和案例
四年级语文整合教学活动主题和案例
五年级语文整合教学活动主题和案例
第三部分
活动参考读物
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