本书是我国基础教育领域首部系统研究"独二代"家庭教育的学校指导之理论研究、现状调查研究和实践研究兼具、以实践研究为主的论文类研究成果。本册共选录了研究报告类成果约36篇，其中，研究总报告1篇，一级子课题研究报告12篇，专题教育、学科渗透教育、主题活动教育等实践型小课题研究成果总结12篇，"独二代"家长对孩子实施家庭教育心得体会11篇。本书对于教育工作者如何指导学校有效组织家庭教育指导，对于新一代家长如何有效发展自身素养并实施家庭教育，具有良好的参考价值。

上海市进才中学北校在课题研究的基础上提出独二代家庭教育指导新方略，家庭教育指导是立德树人教育的重要组成部分。其在家庭教育的主要内容和评价方法上取得了突破性进展，独树一帜地提出培养学生五素养、家长四素养的教育观点，将独二代学生家庭教育的干预和指导对策，扎扎实实地落实到学生的家庭教育之中。

本课题的研究，旨在为学校和教师实施独二代家庭教育知道提供依据，帮助家长树立正确的家庭教育意识，更全面地了解家庭教育的相关知识，进一步提高家庭教育的能力，逐步改进家庭教育的行为（简称家长四素养），更好地促进孩子生活、学习、品行、身心、休闲素养（简称学生五素养）的发展。

通过本课题的研究，家长明显增强了家庭教育的意识，全面地了解了不同年龄段青少年身心发展规律，进一步懂得或拓展了教育学、心理学方面的基本知识，提升了更好地把握家庭教育目的、内容和实施策略的方式方法，去指导孩子会生活、善学习、端品行、健身心、懂休闲的五素养，进而能对孩子施加更为积极有效的影响，推进了学校特色建设。

金卫东，上海市进才中学北校校长兼党支部书记，中学高级教师，浦东新区政治学科带头人，浦东新区德育领军人物，上海市名校长后备。曹明，上海市浦东教育发展研究院科研员、中学高级教师（历史）、浦东新区学科带头人（教育科研）

第一篇 研究报告篇

（一） 研究总报告

（二） 一级子课题研究报告

第二篇 专题总结篇

（一） 专题总结（教师篇）

（二） 专题总结（家长篇）