「创客」已被视为是启动未来创新教育的重要角色，从过去单从「想」的学习模式，欠缺「实作」的学校课程，到今日创意创新成为竞争主体的时代来到，重新翻转了传统的教育与思考观念。现今，「动手做」，已被定调为教育与人才的关键内涵!在亚洲重视传统学科教育的社会中，并不看重动手做的价值，大多的教育系统，注重知识学科科目之记忆知识传授，几乎没有动手做的体验! 但根据许多教育专家证实，大多数孩子的确要透过动手做才能学得更好，看到一件东西的各个零件如何组合，在没有标准答案的问题里跌跌撞撞，透过动手做，可以让学生用更有意义的方式学数学、科学、历史等科目。
1.荣获台湾地区**品牌殊荣2.荣获台湾地区经济部项目投资基金3.荣获台湾地区新创事业奖4.荣获科技类产品百大创新奖5.带领公司登陆创柜板，股票代号74606.带领十多个国家和地区共同打造创客教育证照7.成功研发全球领先的3D粉末全彩打印机8.2015年福建省”海纳百川人才”9.荣获厦门市2015年双百人才称号，成立双百企业。10.被评为厦门市台湾特聘专家11.经济部创业讲师12.多所大学创业及创客课程讲师(台湾大学、台科大、北科大、侨光科大、北商大…)13.获邀厦门多所高中大学开立创客课程邀约(厦门大学、厦门理工大学、华侨大学及多所重点高中等学校)14.获多家创投的投资offer并正式计划上市时程。15.台湾劳动部3D证照工程师命题委员
第1篇 创力时代概述
第1章 创客教育的基础与发展 ／ 2
1．1 什么是创客 ／ 2
1．2 创客的起源与发展 ／ 3
1．3 什么是创客教育 ／ 6
1．4 为什么大家都在说S．T．E．A．M ／ 9
1．5 3D打印对未来创客教育的重要性 ／ 11
第2篇 工欲善其事，必先利其器：创客入门工具概述
第2章 创客入门工具/小帮手：3D打印机介绍 ／ 50
2．1 3D打印的历史 ／ 50
2．2 熔融沉积成型技术 ／ 53
2．3 激光造型技术 ／ 53
2．4 激光烧结技术 ／ 54
2．5 分层实体制造技术 ／ 56
2．6 3D打印技术 ／ 57
第3章 创客入门小帮手之3D扫描仪 ／ 58
3．1 接触式扫描 ／ 58
3．2 非接触式主动扫描 ／ 58
3．3 非接触式被动扫描 ／ 60
第4章 实践创意的翅膀：轻松学习3D绘图入门软件 ／ 62
4．1 主流3D软件 ／ 62
4．2 3D软件学习入门 ／ 69
4．3 123D Catch介绍 ／ 70
4．4 123D Make介绍 ／ 76
4．5 123D Circuits介绍 ／ 77
4．6 123D Sculpt+介绍 ／ 79
4．7 123D Design介绍 ／ 81
4．8 123D Charmr介绍 ／ 82
4．9 TinkerCad介绍 ／ 83
4．10 SketchUp介绍 ／ 84
4．11 Inventor介绍 ／ 86
第3篇 实践创意的翅膀：开始动手做吧
第5章 创意应用(1)：制作一个专属名牌 ／ 90
5．1 使用123D Charmr制作一个3D模型． ／ 90
5．2 使用3D切图软件 ／ 95
5．3 使用3D打印机制作实体名牌 ／ 99
第6章 创意应用(2)：制作一个小吊饰 ／ 101
6．1 使用123D Charmr制作一个3D模型 ／ 101
6．2 使用3D切图软件 ／ 105
6．3 使用3D打印机制作实体吊饰 ／ 110
第7章 创意应用(3)：制作一个小印章 ／ 113
7．1 使用123D Design制作一个3D模型． ／ 113
7．2 使用3D切图软件 ／ 123
7．3 使用3D打印机制作实体印章 ／ 127
第8章 创意应用(4)：做个小礼物送给爸爸妈妈吧！
全家福相框范例教学 ／ 130
8．1 使用123D Design制作一个3D模型． ／ 130
8．2 使用3D切图软件 ／ 141
8．3 使用3D打印机制作实体相框 ／ 144
第9章 创意应用(5)：做个属于自己的爱心戒指戴上吧 ／ 147
9．1 使用123D Design制作一个3D模型． ／ 147
9．2 使用3D切图软件 ／ 157
9．3 使用3D打印机制作爱心戒指 ／ 160
第10章 创意应用(6)：我也是一个3D绘画师
――为你的作品上色吧 ／ 163
10．1 使用123D Design制作一只3D小狗模型 ／ 163
10．2 使用3D切图软件 ／ 218
10．3 使用3D打印机制作小狗 ／ 220
10．4 修饰成品 ／ 222
10．5 来帮小狗上色吧 ／ 225
第11章 创意应用(7)：当AR遇上3D打印
――创客惊奇再起 ／ 227
11．1 体验范例1：认识心脏构造 ／ 228
11．2 体验范例2：制备氯气实验 ／ 231
第12章 准备好成为一名创客了吗？
为你的想象力插上梦想的翅膀 ／ 233
12．1 为想象力插上一对梦想的翅膀――从“想”到“做” ／ 233
12．2 创客教育之学习阶段与落实 ／ 235
12．3 总结 ／ 237
新书资讯