信息时代，人类的学习发生了重大的变革，学习动机、学习行为得到****的关注，而游戏作为人类重要的生活方式之一，与学习有着天然的联系。本书以游戏的正面价值为主要内容，精选近年国内外知名学术刊物和著作中的有关文章，融合作者*新观点编写而成。内容主要分成游戏理论与价值、游戏应用与游戏化实践、趋势与展望三个部分，以期呈现国内外学者在游戏理论与价值、游戏促进认知发展，以及当前热门的游戏及游戏化应用*新的研究成果，还展望了游戏用于学习的挑战和机遇。本书虽为学术研究成果，但编者力求可读性强，增加了一些生动案例，适合对教育与游戏感兴趣的研究者、在线教育工作者、广大教师阅读。

     阐述游戏的教育价值，分析游戏应用与游戏化实践，展望游戏化学习的挑战和机遇！

     中国教育技术协会教育游戏专业委员会成立于 2015 年，作为中国教育技术协会下设的专业性、学术性、群众性团体组织，旨在团结、组织并依靠学术界、产业界、教育界等机构和人员，开展教育游戏的研究、协作和交流等活动，促进教育游戏产业的发展。现任理事长为北京大学教育学院副院长、教育技术系主任尚俊杰博士，秘书长为中央电教馆研究部助理研究员蒋宇。秘书处设在北京大学教育学院。

第一章 游戏的概念及教育价值001
第一节 游戏的核心教育价值及应用前景002
第二节 电子游戏或将改变教育的面貌033
第二章 游戏与大脑发展051
第一节 认知神经科学与游戏化学习研究062
第二节 电子游戏中的心理动作与认知发展072
第三章 游戏进课堂：游戏与教育创新097
第一节 游戏化学习理念在翻转式教学中的应用研究098
第二节 基于整合情境的游戏化虚拟实验的设计研究120
第四章 游戏化与职业发展143
第一节 电子游戏在军事领域中的应用144
第二节 把员工绩效极致化160
第五章 游戏化学习研究及发展趋势183
第一节 国际教育游戏实证研究综述184
第二节 我国教育游戏研究文献综述211
第六章 游戏与学习的挑战和机遇233
第一节 电子游戏与教育游戏研究的困局和反思234
第二节 教育游戏：学习成绩、学习动机和真实的学习体验258