本书以教育部*颁布的《大学英语课程教学要求（教学大纲）》和《大学英语四级考试大纲》为依据，收录大学英语四级考试大纲全部词汇近5000个、词组约1000个，完整地反映了考试对词汇的要求。词汇释义参考了各种版本的大学英语教材、近年来大学英语四、六级考试试题以及全国硕士研究生入学英语考试试题，因而具有很强的考试针对性，有利于考生加深对考试大纲的理解，从而对大学英语四级考试词汇进行系统的复习。为了便于理解词义，在部分重点词条的释义中增加了短语或例句；给出了部分重点词条的惯用法；对易于混淆的近义词进行了辨析。对每个词都标有音标，列出动词、名词、形容词和副词的不规则变化，便于读者学习使用。为了使学生更好地理解考试要求，本书还收录了*的大学英语四级考试大纲。为了反映自2016年6月起英语四、六级考试听力试题的变化,对本书的选词及注释做出了相应的调整。主要读者对象为大学在校学生，特别是准备参加大学英语四级考试的考生。
（1） 对词汇全面释义，特别包括近年来英语四、六级考试和全国硕士研究生入学英语考试中出现频率较高的释义；（2） 为便于理解记忆，对不易理解的词汇释义，给出了典型短语或例句；（3） 配合听力考试的需要,给出了所有词汇的音标；（4） 给出了一些易混淆词的惯用法和词汇辨析，这些词汇经常出现在英语四、六级考试和全国硕士研究生入学英语考试中。
前言
大学英语考试是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个标准关联的常模参照测验。大学英语考试作为一项全国性的教学考试由国家教育部高教司主办，分为四级考试（College English Test Band 4，CET4）和六级考试（College English Test Band 6，CET6），每年各举行两次。从2005年1月起，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托全国大学英语四、六级考试委员会发给成绩单。大学英语四、六级考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。2005年，教育部宣布全面改革英语四、六级考试计分体制、成绩报道方式和考试内容： 自2005年6月考试（试点）起，采用满分710分的计分体制，不设及格线；考试合格证书改为成绩报告单；在考试内容和形式上，加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。2006年1月份，全国180所使用新教材的大学试点全新四级考试，6月份开始以同等方式试行新的六级考试。教育部规定，从2007年1月起，大学英语四、六级考试只接受在校生报名。1月份全面实施改革后的四级考试，6月份全面实施改革后的六级考试。第一部分听力理解占35%，第二部分阅读理解占35%，第三部分综合测试占15%，第四部分写作占15%。自2012年下半年起，教育部考试中心对英语四、六级考试全面实施多题多卷的考试形式，与以往采用一套试题，仅通过题目顺序变化实现多卷不同，此次改革推行同一考场内使用多套试卷进行考试，且每一套试卷的题目内容都不一样。自2013年12月考试起，大学英语四、六级考试终于迈出了改革的步伐。全国大学英语四、六级考试委员会对英语四、六级考试的试卷结构和测试题型进行了局部调整。调整后，英语四级和英语六级的试卷结构和测试题型相同。大学英语四、六级考试题型发生了变化：（1） 听写变成全部考查单词短语；（2） 快速阅读变成段落信息匹配题；（3） 翻译扩充至150～200字的整段中译英；（4） 不再考查完型填空。为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起对四、六级考试的听力试题作了局部调整。改革后的大学英语四、六级考试更加注重和加强对学生英语综合应用能力特别是听说能力的测试，而且增加了对词汇的直接测试（占总分的15%）。因此，熟练使用英语词汇，特别是教学大纲中要求的词汇，是提高英语综合应用能力的基础，同时也是提高英语应试能力的重中之重。为了帮助准备参加大学英语四级考试的考生更好地理解和掌握教学大纲所要求的词汇及其用法，引导考生正确地复习，我们编写了本书。同时，编写本书的目的还有助于考生加深对改革后的大学英语四级考试大纲的理解。根据《大学英语课程教学要求》，大学英语四级考试面向按一般要求修完大学英语课程的在校大学生，本书所收录的词汇与《大学英语课程教学要求》英语词汇表中的一般要求完全一致。与《大学英语课程教学要求》中的英语词汇表相比，本书有以下特点：（1） 对词汇全面释义，特别包括近年来英语四、六级考试和全国硕士研究生入学英语考试中出现频率较高的释义；（2） 为便于理解记忆，对不易理解的词汇释义，给出了典型短语或例句；（3） 配合听力考试的需要,给出了所有词汇的音标；（4） 给出了一些易混淆词的惯用法和词汇辨析，这些词汇经常出现在英语四、六级考试和全国硕士研究生入学英语考试中。本书自第1版以来，由于其针对性强、简单易用、客观科学等特点，深受广大大学生读者的欢迎，一直是同类词汇书中的畅销书。书中作者全部来自重点高校英语基础教学与研究第一线的青年教师，他们直接参与了大学英语四级考试的教学、指导与培训工作，因而本书具有很强的实战性。本书主要读者对象为准备参加大学英语四级考试的学生。使用说明使 用 说 明一、 编排顺序①词条②音标③词性④用法如： abandon［ｂｎｄｎ］vt.①放弃 ②抛弃，遗弃 ③离弃二、 单词1． 一个单词如有两种拼法，在词目上按下列办法处理：① 加圆括号。如dialog(ue)、hono(u)r等。② 分别排列，英国拼法排在前，美国拼法排在后。如kilometre, kilometer 等。2． 同形异义词作为不同词目出现时,在右上角用数码标出,如bear1,bear2等。三、 符号约定① 尖括号〈〉内是学科用语或修饰用语，例如〈物理〉、〈数学〉、〈美语〉、〈英语〉。② 圆括号( )表示括号中的词是可有可无的或注释性文字。如果是放在动词的释义中，表示加上括号中的词，该动词可以作为及物动词使用，例如stand (使)竖立，(使)位于。③ 波纹号～表示词目的代替符号。四、 词语的其他形式本手册在正文中列出了所有不规则动词的过去式、过去分词及第三人称单数形式；不规则名词单数的复数形式和不规则形容词、副词的比较级和最高级，例如 come (came, ～); bath(～s); big(～ger, ～gest); far(～ther, ～thest又further, furthest)。五、 缩略语本手册使用的语法缩略语如下：a.=adjective形容词ad.=adverb副词art.=article冠词conj.=conjunction连词int.=interjection感叹词n.=noun名词num.=numeral数词prep.=preposition介词pron.=pronoun代词sb.=somebody某人sth.=something某事v.=verb动词vi.=verbintransitive不及物动词vt.=verbtransitive及物动词mod.v.=modal verb情态动词aux.v.=auxiliary verb助动词六、 词组、惯用法和辨析① 词组列在中心词的词条下。有多个词组时，按第一个词的字母顺序排列。各词组均另行起排。② 词组条目用黑正体。③ 词组中可替换的部分用斜线隔开，如have/gain access to有机会，可以获得。④ 有惯用法的词，其惯用法列在词条用法后面，另起行。⑤ 辨析部分通常先列出几个辨析词的共同之处，然后逐一讲解其区别。
目录
大纲词汇与词组1
大学英语四级考试大纲438
一、
总则438
二、
大学英语四级考试概述438
三、
大学英语四级考试考核的语言技能及要求440
四、
大学英语四级考试分数解释及成绩报道442
关于全国大学英语四级考试听力试题调整的说明444
部分国家（或地区）、语言、形容词、籍名或裔名表457
常用地名表462
常用缩写词464
常用前后缀466
常用英美人名表467
常用口语表达用语469
不规则动词表483
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