工程训练/非工科类_韦相贵_9787302480112

工程训练/非工科类

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丛书名：应用型大学工程训练系列教材

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    本书是根据高校对文理科学生开展工程训练而进行编写的, 目的是让学生了解常规制造、了解先进制造、了解电工常识, 拓展学科视野, 体验工程文化, 感受工匠精神。本书作者结合多年工程实践教学经验, 以常见的法兰盘零件为主线, 经过结构优化、整合编写而成的, 全书共分10章。内容包括工程技术概述, 机械识图基础, 液态成型, 塑性成形, 焊接成形, 车削加工, 铣削, 磨削加工, 钳工, 先进制造技术, 电工基础等。

　　前言
　　本书是为高校对文理科学生开展工程训练而编写，目的是让学生了解常规制造和先进制造，并对电工常识有初步的了解。同时，培养学生的工程素养，拓展学科视野，体验工程文化，感受工匠精神，初步解决对工程学科“隔行如隔山”的问题，力求做到“隔行不隔理”。本书作者结合多年工程实践教学经验，以机械装置中应用较多的法兰盘零件为主线，经过结构优化、整合编写而成。全书共分工程技术概述，机械识图基础，液态成形，塑性成形，焊接成形，车削加工，铣削、磨削加工，钳工，先进制造技术和电工基础等10章。
　　本书主要有以下特点：
　　（1）编写目标明确，以法兰盘零件为主线，让学生对零件的加工生产有初步了解；
　　（2）在编写中坚持“少而精”的原则，突出针对性、典型性和实用性；
　　（3）全书各章采用问题导入，深入浅出、直观形象；
　　（4）为确保实习中的安全，本书在编写中对相关技能训练有针对性地作了安全知识介绍。
　　本书主要面向文理科各专业学生，适用于普通高等院开展工程训练实践教学和实习指导，并可作为有关专业工程技术人员、技术工人和中等职业学校的参考用书。
　　本书由钦州学院韦相贵教授担任主编。参加本书编写的有：黎泉（第1.2节、第3章）、张科研（第1.3节、第4章）、蒋庆华（第1.1节）、韦相贵（第2章）、宾凯（第5章）、王海霞（第6章）、贾广攀（第7、8章）、刘科明（第9.1节、第9.3.1节、第9.3.2节、第9.4节）、刘浩宇（第9.2节）、王帅帅（第9.3.3节、第9.3.4节）、席红霞（第10章）等一线实践教学老师。本书由傅水根教授担任主审。
　　由于编者水平有限，书中难免出现错误与不妥之处，敬请有关专家与读者批评指正。
　　编者2017年6月

　　第1章工程技术概述
　　问题导入
　　图11所示是生产企业及日常生活中一些含有法兰盘的设备。从图中可以看到不少管路与设备相连接的零件——法兰。法兰又叫法兰盘或突缘盘，是使管子与管子、管子与设备相互连接的零件，连接于管端。法兰上有孔眼，通过螺栓使两法兰紧紧相连。法兰在管道工程中最为常见，一般都是成对使用。我们把带有法兰(突缘或接盘)的管件称为法兰管件。法兰广泛应用于机械制造、水利、电力、电站、管道配件、压力容器、化工厂、造船厂等领域，在管道工程中起到重要的承接作用。
　　图11含法兰盘的设备
　　像法兰盘这样的机械产品是如何生产出来的？我们生活中形形色色的工具、器械、日用品，它们是由哪些材料经过怎样的工艺制作而成的呢？带着这些问题，我们一起来探索工程技术的奥秘吧！
　　1.1工业生产概述
　　1.1.1工业系统概述
　　广义上讲，工业是指采掘自然物质资源，对工业原料和农业原料进行加工的社会活动。狭义上讲，工业仅指加工工业，即制造业。工业是社会分工发展的产物，经过了手工业、机器大工业、现代工业等几个发展阶段。在古代社会，手工业只是农业的副业，经过漫长的历史过程后，工业终于成为独立的生产部门。如今，工业已成为国民经济中最重要的物质生产部门之一，是生产现代化劳动手段的部门，决定着国民经济现代化的速度、规模和水平，在当代世界各国国民经济中起着主导作用。工业还是国家财政收入的主要源泉，是国家政治独立、经济自主、国防现代化的根本保证。
　　系统是由两个或两个以上相互联系、相互作用的物质或工程组成的具有整体功能和综合行为的有机整体。系统具有集合性、整体性、相关性、目的性、阶层性和环境适应性的特征。例如：一台机组、一家企业、一项计划、一种组织、一套制度等均可以构成一个系统。每个工业部分可以构成一个系统，整个工业可以看成一个系统，一个国家的国民经济也可以看成一个大系统。
　　整个工业系统包括能源和原材料提供、生产(加工)过程、产品销售、残值回收等，系统的各个部分是相互关联的。重工业产品是实现社会扩大再生产的物质基础，但是重工业的发展亦受到轻工业发展的制约，因为重工业的发展离不开轻工业提供的消费品，特别是离不开轻工业提供的资金和广大市场。轻工业的发展速度和规模受重工业提供的劳动对象、劳动手段的规模所制约。因此，轻工业和重工业(以及农业)应该有一个合理的比例关系，才能促进整个国民经济的顺利发展。
　　1.1.2全面质量管理
　　全面质量管理早期称为TQC(totalqualitycontrol)，之后逐渐发展而演化成为TQM(totalqualitymanagement)。菲根堡姆于1961年在其《全面质量管理》一书中首先提出了全面质量管理的概念：“全面质量管理是为了能够在最经济的水平上，考虑到充分满足用户要求的条件下进行市场研究、设计、生产和服务，把企业内各部门研制质量、维持质量和提高质量的活动构成为一体的一种有效体系。”
　　菲氏的全面质量管理观点在世界范围内得到了广泛的接受。但各个国家在实践中都结合自己的实际进行了创新。特别是20世纪80年代后期以来，全面质量管理得到了进一步扩展和深化，其含义远远超出一般意义上的质量管理领域，成为一种综合的、全面的经营管理方式和理念。在这一过程中，全面质量管理的概念也得到了进一步的发展。1994版ISO9000族标准中对全面质量管理的定义为：一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。这一定义反映了全面质量管理概念的最新发展，也得到了质量管理界的广泛共识。
　　图12“三全一多样”组成
　　全面质量管理在我国也得到一定的发展。我国专家总结实践经验，提出了“三全一多样”的观点(如图12所示)，即认为推行全面质量管理必须要满足全过程的质量管理、全员的质量管理、全企业的质量管理和多方法的质量管理等基本要求。总之，为了实现质量目标，必须综合应用各种先进的管理方法和技术手段，必须善于学习和引进国内外先进企业的经验，不断改进本组织的业务流程和工作方法，不断提高组织成员的质量意识和质量技能。
　　上述“三全一多样”，都是围绕着“有效地利用人力、物力、财力、信息等资源，以最经济的手段生产出顾客满意的产品”这一企业目标，这是我国企业推行全面质量管理的出发点和落脚点，也是全面质量管理的基本要求。坚持质量第一，把顾客的需要放在第一位，树立为顾客服务、对顾客负责的思想，是我国企业推行全面质量管理贯彻始终的指导思想。
　　1.1.3机电一体化生产
　　机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中的综合技术。机电一体化系统一般由机械本体、检测传感部分、电子控制部分、执行器和动力源5个组成部分构成，如图13所示。
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