MIT App Inventor是一款图形化的APP开发环境，用户能够以拖曳积木的形式开发Android平台的应用程序。本书以App Inventor 2.0为开发平台，结合大量的具体案例，如音乐摇摇乐、GPS计步器等，深入浅出地介绍了App的开发过程和App Inventor的编程功能，并且逐步讲解第三方API应用接口调用，App和Arduino硬件、Web服务结合等高级应用。 本书适合中学生和学有余力的小学高年级学生，同时也适用于零基础的大学生、成年初学者。只要对安卓App开发感兴趣，或者对创客感兴趣，本书将是一本不可多得的创客秘籍。

说起App Inventor在我国的发展，老巫婆（金从军老师）是一个无法绕开的名字。她和她的丈夫张路*早将App Inventor 2汉化，并推出离线版，为App Inventor的国内推广，做了很多重要的工作。我和我的儿子谢集自学App Inventor 2，全靠她翻译的帮助文件。有趣的是，我在2014年才从老巫婆的博客上发现一个细节: 2013年上海创客嘉年华活动中，我和吴俊杰等教师在创客论坛上演讲，呼吁创客们关注中小学教育，坐在*排拿着摄像机的就是她和张路老师。后来她告诉我，那天听了我们的演讲后，他们就下决心要为儿童编程做点事，回到北京就开始做App Inventor 2汉化、翻译工作。

序言 算起来，我应该是App Inventor的国内早期用户了。大概是2011年年初，我在一个儿童编程软件的排行榜中了解到App Inventor。作为一个信息技术学科的教师，我早已无法忍受教材的滞后，非常期待能开设一门关于智能手机编程方面的校本课程。其实早在2010年左右，我就买过几本安卓手机编程的书，但觉得相对于中学生来说，Java的技术门槛有点高，最终放弃。通过一些介绍性的文章，我了解到App Inventor类似Scratch，是不可多得的儿童编程平台。可惜好事多磨，我久等还是没有下文。2011年认识了李大维，通过向他打听情况，得知这个项目被谷歌关闭了，很失望。幸而很快又陆陆续续地传来一些新消息，说App Inventor项目最后移交到美国麻省理工学院（MIT）云云。于是继续等待，有空就上网搜搜新动态。2012年，我终于能访问MIT的App Inventor项目网站了。虽然是英文版，但是摸索着还是成功地编写了几个小程序。我到现在还清楚地记着，编写的第一个程序就是点击我的名字，然后跳转到我的新浪博客。那段时间，我正好在写《S4A和互动媒体技术》一书，忙里偷闲中给S4A编写了一个App，实现了将手机上的方向、加速度和位置等传感器信息以远程传感器的形式，传送给S4A。这一App的编写过程后来也整理为一篇文章，作为《S4A和互动媒体技术》的附录。那段时间，国内还找不到一本关于App Inventor方面的原创书籍，可参考的资料很少。说起App Inventor在我国的发展，老巫婆（金从军老师）是一个无法绕开的名字。她和她的丈夫张路最早将App Inventor 2汉化，并推出离线版，为App Inventor的国内推广，做了很多重要的工作。我和我的儿子谢集自学App Inventor 2，全靠她翻译的帮助文件。有趣的是，我在2014年才从老巫婆的博客上发现一个细节: 2013年上海创客嘉年华活动中，我和吴俊杰等教师在创客论坛上演讲，呼吁创客们关注中小学教育，坐在第一排拿着摄像机的就是她和张路老师。后来她告诉我，那天听了我们的演讲后，他们就下决心要为儿童编程做点事，回到北京就开始做App Inventor 2汉化、翻译工作。《跟我学App Inventor 2》这本书从策划到编写、出版，经历了好几年，周期比较长。和出版社签约是在2013年，因为App Inventor一直没有出官方版本，我就有合理的借口拖延下去。但是，关于App Inventor的校本课程，则从2013年下半年就开始开课了，书中的很多案例都是在教学中日积月累而成的。2014年年底，MIT在广州市教育信息中心建立了官方服务器后，我们终于开始了写书的工作。本书的第1章、第2章主要由张洁负责撰写，第3章、第4章主要由郑祥负责撰写，第5章则由我完成。郑祥是温州四中负责创客教育的教师，他2012年参加工作后就和我师徒结对，开始研究App Inventor、Arduino等技术，是国内最早进入创客教育领域的中小学教师之一，在国内创客教育圈内已经小有名气。张洁是南京师范大学的教育技术硕士（现为南京市第十三中学教师），2014年开始在温州中学实习，并开设App Inventor课程。这两位教师在App Inventor方面都积累了大量的教学经验。因为我工作繁忙，在书的目录设计方面考虑不太周到，让郑祥和张洁多走了一些弯路，做了些无用功。在长达一年多的编写时间中，我们不断推翻原稿，增加新内容，收获还是很多的。关于App Inventor和Arduino、Web的互动，是本书的亮点所在。我们希望广大创客教师能从本书中得到启发: 只有软硬结合，才能做出更多有趣的创客作品。我们尤其不希望大家仅把App Inventor看成一款学习编程的软件，而是希望中小学生能够通过对手机中各种传感器的研究，以及对手机能支持的开源硬件的研究，设计出各种创意应用。感谢南京师范大学的刘正云同学为本书做了认真的审读，并提出了宝贵的意见。感谢丛书主编郑剑春老师，能容忍我们一而再、再而三的拖稿，最后还给这本书很高的评价。也感谢我的儿子谢集，书中有几个案例是他编写的。因为他对编程的喜欢，才让我有了更大的决心去做儿童编程的推广工作。由于水平有限，书中难免存在疏漏和不足，恳请读者批评指正。书中涉及的全部软件和源文件，都可以在我的博客上下载（博客地址: http: //blog.sina.com.cn/xiezuoru）,部分工具还会继续更新。欢迎发送邮件到xiezuoru@vip.qq.com，期待得到你们真挚的反馈。
谢作如2016年5月

谢作如：温州市百名领军教师，温州市名师，温州市551人才，浙江省教育科研先进工作者，温州大学客座研究员及硕士生导师，南京师范大学客座研究员，北京师范大学访问学者，浙江省中小学信息技术教育分会理事，中国教育技术协会信息技术专业委员会理事。2010年获菁华杯全国新课程中学优质课评选一等奖，2011年获全国高中信息技术优质课大赛特等奖。

第1章Android和App Inventor11.1Android简介11.1.1智能手机与Android系统11.1.2Android系统的广泛应用21.2Android的应用开发工具41.2.1Android常见开发工具41.2.2Android图形化开发工具51.3App Inventor 2概述61.3.1App Inventor 2可以做什么61.3.2App Inventor 2在中国6第2章初识App Inventor 282.1App Inventor 2环境搭建82.1.1账户申请82.1.2登录App Inventor 292.1.3App Inventor 2程序调试92.1.4App Inventor 2操作界面132.2我的第一个App162.2.1新建项目172.2.2界面设计182.2.3编程实现202.2.4程序调试202.3基本组件与运算212.3.1基本组件212.3.2基本运算222.3.3基础任务1温度转换器242.4变量与流程控制272.4.1变量272.4.2基础任务2点我282.4.3流程控制的分支结构292.4.4基础任务3计算成绩等级302.4.5流程控制的循环结构322.4.6基础任务4计算前n个正整数的和322.5自定义过程与函数352.5.1过程的定义与调用362.5.2基础任务5过程362.5.3函数的定义与调用382.5.4基础任务6求和小程序382.6媒体组件392.6.1常用组件介绍392.6.2基础任务7音乐播放器402.7传感器组件432.7.1方向传感器组件432.7.2基础任务8指南针432.7.3位置传感器组件462.7.4基础任务9经纬度转换器472.7.5加速度传感器组件492.7.6基础任务10加速度观察器492.7.7计时器组件512.7.8基础任务11最后10秒钟51目录 跟我学App Inventor 2〖2〗〖2〗 〖1〗 第3章App Inventor 2的编程实践553.1App专题1健康测试仪553.2App专题2音乐摇摇乐613.3App专题3打地鼠653.4App专题4相片通信录713.5App专题5GPS计步器82第4章App Inventor 2和Arduino944.1Arduino和Mixly944.1.1Arduino简介944.1.2Mixly简介954.2基于蓝牙的串口通信964.2.1试验1将Arduino的串口信息显示在手机上974.2.2试验2用手机串口控制Arduino1014.3范例1手机控制的LED灯1034.3.1工作流程分析1034.3.2硬件连接1034.3.3界面设计1044.3.4编程实现1054.3.5程序调试1074.4范例2挥手机器人1094.4.1结构搭建1094.4.2运行原理分析1094.4.3界面设计1114.4.4编程实现1124.4.5程序调试1144.5让手机拥有更多传感器1154.5.1让手机显示外界温度1154.5.2接收多个传感器数据1184.5.3拓展应用122第5章App Inventor 2和Web1245.1App Inventor 2的网络组件1245.1.1网络微数据库及范例1245.1.2Web浏览框及范例1265.1.3Web客户端及范例1275.2Web客户端的高级应用1315.2.1中文编码和构建HTTP头部信息1315.2.2解析Json1355.3体验物联网技术1395.3.1中国移动物联网开放平台的设置1405.3.2编写GPS自动记录器1455.3.3物联网应用扩展1485.4App云服务器的设计1495.4.1App云服务器的设计1495.4.2App云用户管理系统的开发1505.4.3App云用户管理系统的应用1555.5综合范例听写神器1585.5.1开发背景1585.5.2工作原理分析1585.5.3服务器端和WebAPI的设计1595.5.4教师端的设计1625.5.5学生端的设计1635.5.6听写神器的使用说明166附录AApp Inventor 2离线版的安装与使用169附录BAI伴侣的安装与使用178参考文献184后记185