《论语》是记载孔子言语行事的儒家经典，其影响遍及政治、文化、教育、伦理等各个领域。台湾地区著名学者南怀瑾先生以渊博的知识，旁征博引，结合孔子在每一章句讲话的环境、语气解读《论语》，使得该书读起来活泼、有生气。本书编委怀师文化编委会以弘扬传统文化为宗旨，以探寻南师精神理念为己任，依照南师心愿编辑了《论语心要别裁参译》1，收集了《论语》前十篇内容。

本书是南怀瑾多年来对《论语》讲录的合成。南师能够结合孔子在每一章句讲话的环境、语气，使得该书读起来活泼、有生气，里面的人物也活了起来。对于《论语》中同样的文字，南怀瑾先生有时会有不同的讲法，甚至抛开汉字标准注释，其目的是能让人们读懂他的别裁之意。

南怀瑾

1918年3月出生于温州乐清的一个书香世家。幼承庭训，少习诸子百家。抗日战争中，投笔从戎。遇禅门大德袁焕仙先生而悟道，并于峨眉山誓发宏愿重续中华文化断层。后移居台湾地区，矢志不渝弘扬中华传统文化。南师儒、释、道融会贯通，出版有《论语别裁》《原本大学微言》《孟子旁通》《老子他说》等五十多种著作。著述等身，济世教化，门生弟子遍天下，堪称一代宗师。

南师家国情怀根植于心，祖国统一魂牵梦萦，积极参与和推动国家各项建设，尤其关心文化教育事业。2006年，他以89岁高龄创办太湖大学堂教育基地，设帐讲学，旨在传播中国传统文化，同时与现代自然科学、人文科学相结合，发展认知科学与生命科学研究。并附设基础教育学校，开展教育实验，目的是推动国家与社会对文化教育事业的反思与重建、继往与开来。2012年9月29日，南师于太湖大学堂仙逝。他离世3个月前，为首届毕业生做了临别赠言的最后讲话，着重阐述了他做这个教育实验的目的和意义。

赵强
原太湖大学堂资深校长，得遇南师感应教化，感悟人生。现任怀师文化编委会主编，编辑出版了南怀瑾纪念文集《人道之路》《师道》《教育与人性》等，赢得了广大教师、家长、社会各界及有关领导的赞誉和好评。

怀师文化以弘扬中国传统文化为宗旨，以深入探究南师的文化精神和教育理念为己任，依照南师心愿，致力于传播中国传统文化，推动公益性中国传统文化教育实验基地建设，继续南师教育实验的实践与推广。

教育理想：创建以中国传统文化为根基，融合东西方文化之精华的、世界一流国际化学校（学院）。

教育理念：关注人性，尊重生命，去发现那丰富多彩的、充满阳光和活力的生命世界。为新时代培养具有中国文化底蕴和国际视野的社会主义建设者和接班人。

序 /1

学而第一

学而有何乐./ 2

真人和假人./ 2

寂寞的享受./ 3

谁来了解你./ 4

爱与罪./6

孝道是这样一个东西./ 7

谁能忘情./8

花言巧语./9

三面镜子./ 10

师道的可贵./ 14

吕端大事不糊涂./ 14

饮食男女./ 16

没有朋友的上帝./ 19

种瓜者./22

孔子的素描./ 24

五字串通五经./ 25

善知识与恶知识./ 27

老鼠生儿的孝道./ 29

无所适从的礼俗./ 30

上帝的外婆是谁./ 32

《三国演义》的幕后功劳./ 34

多才多艺的子贡./ 37

为政第二

诗的人生./ 40

大政治家的风范./ 44

星辰知多少./ 45

万众一心 / 46

从台风了解人生 / 47

圣人也势利吗？ / 49

悠美的情歌 / 50

诗的伟大 / 51

穷哉法治 / 54

孔子的自剖 / 56

车上的一课 / 58

以孝治天下 / 61

晚娘面孔难为人 / 64

孔子也会看相 / 67

是什么东西 / 72

异端与偏激 / 77

由养士到考试 / 79

天下英雄入彀中 / 80

千里求官只为财 / 83

治国难！齐家更难！ / 88

高明之家鬼瞰其室 / 92

八佾第三

礼乐衣冠 / 94

泰山之旅 / 101

志在春秋 / 102

秉笔直书罪罪恶恶 / 104

承让领教 /106

澹泊以明志 / 108

穷源溯本 / 110

心香一瓣诚则灵 / 112

拍灶君的马屁 / 117

量力而为谦虚好学 / 120

儒冠错换八卦袍的诸葛亮 / 124

孔子的换心术 / 127

追的哲学 / 129

传统历史上的精神堡垒 / 132

责备贤者 / 135

敲响了活礼乐 / 137

衰世的通病 / 140

里仁第四

那仁却在灯火阑珊处 / 143

月是故乡明 / 147

照临万类的仁道 / 148

兼收并蓄见仁心 / 152

了知生死不相关 / 154

富贵不淫贫贱乐 / 155

敝屣功名遵道义 / 159

孔子四字禅 / 162

仁义值千金 / 166

孝子仁人不二门 / 168

仁者之言 / 171

公冶长第五

孔子选女婿 / 176

高高山顶立 / 181

深深海底行 / 183

立己易立人难 / 184

孔子要出国 / 185

孔门弟子画像 / 187

吾爱吾师 / 189

手倦抛书午梦长 / 191

人到无求品自高 / 194

推己及人难又难 / 195

孔门文武事功的二子 / 197

盖棺成定论 / 199

名臣的典范 / 202

玩物丧志 / 205

进退揖让之间 / 208

濯足沧浪哪得清 / 210

想得太过了 / 212

难得糊涂 / 214

不如归去 / 216

一乐也的对话 / 222

雍也第六

闲置帝王才 / 226

当皇帝的能受气 / 230

周富济贫 / 233

天生我才必有用 / 236

各有千秋 / 238

爵禄不能移闵子骞 / 247

学问的鸿沟 / 245

知人之明 / 247

功成身退 / 249

圣人也有牢骚吗？ / 251

百无一用是书生 / 254

人性的基本问题 / 261

还是老虎可爱 / 256

楼下黄金楼上人 / 259

我误聪明 / 261

政治与宗教 / 262

不在山水之间 / 265

变了形的文化样品 / 267

君子可欺以其方 / 269

冲冠一路为红颜 / 271

此事古难全 / 275

述而第七

一肩挑尽古今愁 / 278

梦中的忧乐 / 282

道德仁艺 / 285

孔子的学费问题 / 288

刺激和诱导的教育法 / 290

千古艰难唯一死 / 292

男儿到此是英雄 / 296

南面王不易也 / 299

进步与退步 / 304

聪明人的玩具 / 307

谦虚和自信 / 309

时衰鬼弄人 / 315

虚字文章实事知 / 318

孔子的行谊 / 322

同姓不婚的优生学 / 325

生活的艺术 / 327

凡圣之分 / 330

祈祷是求救的信号 / 331

要愁哪得工夫 / 335

光风霁月 / 336

泰伯第八

薄帝王而不为 / 338

贵为天子而友布衣 / 342

无愧平生事大难 / 345

学问深时意气平 / 350

临大节而不可夺 / 352

怎样才算知识分子 / 354

愚民政策 / 357

社会动乱之源 / 359

知人于微 / 360

求学的目的为什么 / 362

入山唯恐不深的隐士 / 364

秀才未必知天下事 / 367

文化复兴运动 / 370

三代之治 / 373

民主乎？专制乎？ / 376

大禹和墨子 / 381

子罕第九

利害交关的生命意义 / 385

历史文化先驱 / 388

礼的变态 / 389

良冶之门多钝铁 / 395

古之学者为己 / 396

行为心理学 / 401

不见顶相 / 404

见与师齐减师半德 / 405

大丈夫当如是乎？ / 408

解脱生死 / 409

卖不出去的无价宝 / 411

不落醉梦中 / 414

水流花谢两无情 / 416

女人未必皆祸水 / 418

学而有成之难 / 422

勿轻后学 / 424

高帽压人低 / 427

意气凌云 / 429

三达德的重心 / 433

圣人之道与才 / 435

赞元禅师与王安石 / 436

乡党第十

吉光片羽稍纵即逝 / 458

《乡党》的歇后语 / 460