幼儿舞蹈欣赏与创编_李哲,白国芬_9787302392514

幼儿舞蹈欣赏与创编

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	《幼儿舞蹈欣赏与创编》根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》及教育部《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，结合师资能力培养要求，系统介绍幼儿舞蹈教育、幼儿园舞蹈欣赏活动、舞蹈作品欣赏、舞蹈艺术创作、幼儿舞蹈创编、幼儿舞蹈创编方法、幼儿舞蹈排练与演出等知识；通过教学案例分析，实践训练，提高幼儿教师的应用技能与能力。
 本书具有知识性、趣味性、应用性、操作性，遵循幼儿舞蹈欣赏与创编教学规律。本书既可作为高等院校和各类职业院校学前教育专业幼儿舞蹈课程的首选教材，也可用于幼儿园舞蹈教师的在职岗位培训，并为广大家长辅导幼儿学习舞蹈提供指导。

　　舞蹈既属于高雅艺术，也覆盖全民大众。舞蹈教育，不管对哪一个年龄层次的学习者，都具有很重要的意义。它集音乐、美术、语言、表演等艺术形式于一身，是一种综合性很强的教育形式。舞蹈不仅可以提高学习者的舞蹈水平，也能够帮助学习者提高审美能力，培养高尚的思想道德情操，还可以起到强身健体的作用。
随着国家全民素质教育工程启动实施，素质教育不断深化，舞蹈教育成为各层次教育中必不可少的手段，在幼儿园、学校和社会上得到普遍的重视；无论从形式上还是内容上，都发挥着不可替代的作用。
　　幼儿舞蹈欣赏与创编既是高等教育本科和高等职业教育院校学前教育专业中非常重要的专业课程，也是幼儿园和社会各类幼儿舞蹈培训从业者必须掌握的关键技能。随着我国幼教事业的迅猛发展，社会各方面对幼儿舞蹈教师的要求越来越高。为此，我们组织多年从事学前教育幼儿舞蹈欣赏与创编教学的专家和幼儿园专职舞蹈教师共同精心编写了本书。本书的出版，对规范幼儿舞蹈欣赏与创编教学，更好地服务于我国学前教育，具有重要的意义。
　　本书作为高等职业教育学前教育专业的特色教材，坚持以科学发展观为统领，严格按照国家教育部关于“加强职业教育、突出应用能力培养”的教育教学改革要求，结合学前教育幼儿舞蹈欣赏与创编教学的实际特点，既注重理论知识、教学方法的讲授，又加强舞蹈创编的创新性、舞蹈形体动作规范化的训练，还关注学生身心健康、内在人文素质、舞姿形态的提高，并注重教材结构和内容编排的创新。
　　全书共分九章，以学习者的应用能力培养为主线，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》要求和教育部《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，结合师资能力培养目标，按照幼儿舞蹈欣赏与创编施教规律，具体介绍幼儿舞蹈教育、幼儿园舞蹈欣赏活动、舞蹈作品欣赏、舞蹈艺术创作、幼儿舞蹈创编、幼儿舞蹈创编方法、幼儿舞蹈排练与演出等知识；通过教学案例分析、实践训练，提高学生的应用技能与能力。
　　本书融入了幼儿舞蹈欣赏与创编的最新实践教学理念，力求严谨，注重与时俱进，具有知识性、趣味性、应用性、操作性，遵循幼儿舞蹈欣赏与创编教学规律，填补了幼儿舞蹈创作与欣赏领域教材的空白。本书既可作为高等院校和各类职业院校学前教育专业幼儿舞蹈课程的首选教材，也可用于幼儿园舞蹈教师的在职岗位培训，并为广大家长辅导幼儿学习舞蹈提供指导。
　　本书由李大军统筹策划并具体组织，李哲和白国芬任主编并统改稿，张利、鲁欣、张美玉为副主编；由幼儿舞蹈专家张利教授审订。作者写作分工如下: 牟惟仲编写序言，白国芬编写第一章和第二章，白国芬、鲁欣编写第三章，白国芬、李晓芸、田依娇、苏欣编写第四章，张美玉编写第五章和第六章，李哲编写第七章和附录，苑兰冰、李哲编写第八章和第九章，刘昱、苏怡文拍摄示范动作照片，华燕萍、李晓新负责文字修改、版式调整并制作教学课件。
　　在本书编著过程中，我们参阅了国内外有关幼儿舞蹈欣赏与创编的最新书刊、网站资料，以及国务院、国家教育部新近颁布实施的学前教育相关管理规定，收集了具有实用价值的典型案例，并得到业界有关专家教授的具体指导，在此一并致谢。为了配合教学，本书备有电子课件，读者可以从清华大学出版社网站（www.tup.com.cn）免费下载使用。因作者水平有限，书中难免存在疏漏不足，恳请专家和读者批评指正。

　　编者2015年2月

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