《高校辅导员职业能力协同开发研究》通过对辅导员岗位特征和职责的理论剖析，探索建立辅导员职业能力标准模型及其协同开发机制，终建立由高校外部协同和内部协同构成的立体化、网络化辅导员职业能力协同开发模型及其协调运行机制，这在理论层面有利于深化对辅导员的职业化认识、细化辅导员的学科分类，丰富和促进辅导员队伍建设的理论发展；在实践层面能够为国家推进辅导员制度建设（工作机制及立法）提供理论支持，为高校完成辅导员的招聘、使用、培养、考核等管理体系提供指导，推动辅导员队伍建设的职业化、专业化和专家化，促进高校人才培养质量的提升。

绪论
章 辅导员具备的基本素质和能力
节 职业素质
一、高校辅导员素质现状
二、高校辅导员应具备的素质
第二节 职业能力
一、学习能力
二、组织教育的能力
三、组织管理的能力
四、服务学生的能力
五、应对突发事件和复杂局面的能力
六、进行网上教育引导的能力
七、从事教学和研究的能力
八、促进学生全面协调发展的能力
九、创新能力
第三节 职业道德
一、职业道德概述
二、辅导员的职业道德
三、建设辅导员职业道德长效机制

第二章 辅导员具备的职业知识
节 基础知识
一、马克思主义理论的基本原理和基础知识
二、教育学的基本原理和基础知识
三、社会学的基本原理和基础知识
四、心理学的基本原理和基础知识
五、管理学的基本原理和基础知识
六、伦理学的基本原理和基础知识
七、美学的基本原理和基础知识
八、宗教学的基本原理和基础知识
第二节 专业知识
一、专业知识技能
二、夯实专业知识基础的重要性
三、夯实专业知识技能基础的途径
第三节 法律法规知识
一、加强高校辅导员法律素质培养的必要性
二、高校辅导员法律素质培养的内容和要求
三、辅导员工作中践行法治精神的具体措施
四、提升辅导员法律素养的途径

第三章 辅导员开展思想政治教育的能力
案例导读
节 大学生思想政治教育的重要性及包含的内容
一、辅导员在大学生思想政治教育中的角色
二、思想政治教育的主要内容
第二节 辅导员开展大学生思想政治教育的现状
一、辅导员在大学生思想政治教育工作中的重要作用
二、辅导员开展大学生思想政治教育工作中存在的问题
……

第四章 辅导员开展党团班级建设的能力
第五章 辅导员开展大学生学业规划的能力
第六章 辅导员开展大学生日常事务管理的能力
第七章 辅导员开展心理健康教育与咨询的能力
第八章 辅导员开展网络思想政治教育的能力
第九章 辅导员开展职业生涯规划与就业创业指导的能力
第十章 辅导员进行危机干预的能力
第十一章 辅导员进行理论与实践研究的能力
参考文献
后记