全国五年制高职高专护理专业工学结合“十二五”规划教材：儿科护理_王晓红，王国标，邱平编_9787560979120

全国五年制高职高专护理专业工学结合“十二五”规划教材：儿科护理

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　　《全国五年制高职高专护理专业工学结合“十二五”规划教材：儿科护理》坚持以高等卫生职业教育培养目标为依据，以全面提升学生素质为核心，以培养学生的实践技能为重点，坚持以就业为导向，以岗位需求为标准，密切联系临床实际，反映最新的教学理念，适当体现儿科护理的新技术、新发展，并力求与护士执业资格考试对接。

　　为了更好地适应高等职业教育的教学发展和需求，卫生部教材办公室组织了新一轮高等卫生职业教育“十二五”规划教材的编写工作。本轮教材体现了国家对高等卫生职业教育的最新要求，突出高职高专卫生教育的特色；坚持以高等护理职业教育培养目标为依据，认真参照和比较国内各层次护理专业教材和相关资料；以全面提高学生素质为核心，培养学生的实践技能为重点，坚持以就业为导向、以岗位需求为标准、突出针对性、实用性，基础理论以“必需、够用、实用”为度的原则，在体现思想性和实用性的基础上突出护理职业教育的职业性和技能型，密切联系临床实际，适当体现儿科护理新技术、新进展。并力求与护士执业资格考试紧密对接。
　　本教材按照新教学计划和教学大纲以及最新护士执业资格考试大纲要求的要求编写，按系统和疾病共分为16章，不再另设小儿急症章，把儿科急症纳入到相应的章节。开篇的“学习目标”为学生提示本章需要掌握的主要知识，以条目形式列出；适当插入相关的知识背景或“知识链接”以增加趣味性；全书贯穿了“案例分析”以突出与临床实践的联系，提高学生临床观察、分析、判断和解决问题的能力；“小结”是对重点内容的总结；“能力测试”则为学生提供对重点知识掌握程度的检验，进一步突出重点难点，有助于提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
　　教材编写中使用直观易懂的图表、图片，采用抽象理论与实际案例结合的措施，化难为易、解决疑难；利用图片增加直观感，使教材图文并茂，提高学生的学习兴趣。另外，根据最新护士执业资格考试大纲要求，对相关疾病做了相应的增删。
　　本教材编写的过程中，得到了各位编者所在单位领导和华中科技大学出版社的大力支持，在此表示诚挚的感谢。
　　限于编者水平有限，经验不足，加之时间仓促，对书中存在的疏误之处，敬请广大师生提出宝贵意见。
　　编者

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