词汇知识是语言能力的核心组成部分，词汇习得在二语习得研究中占据极其重要的地位。本书结合反应时技术和ERP技术，通过语义相关判断任务和掩蔽词汇判断任务，探讨了中国英语学习者在加工二语词汇时的一语自动激活规律特点，并尝试性地针对广泛应用于拼音文字的 BIA+ 模型和 RHM 模型的特点与不足，构建了能够兼顾汉语特殊性的“扩展层级模型”。