化工制图(第四版)_胡建生编_9787122318152

化工制图(第四版)

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本教材介绍了制图的基本知识和技能，尤其突出了化工设备图和化工工艺图，增加了AutoCAD基本知识的介绍。
本教材系真正意义的立体化教材，配套资源丰富实用，全部开放式免费提供给任课教师，包括“化工制图教学软件”“化工制图解题指导”“习题答案”和“电子教案”，方便教师备课和教学检查。教材和习题集中设置了大量助学的二维码，即扫即得实体动画或解题步骤；提供2套Word格式的“模拟试卷、答案及评分标准”。教材中增加了AutoCAD的内容，以满足化工制图和计算机绘图的教学需求。
本书按60～70学时编写。可作为化工类应用型本科、高职高专院校的石油化工生产技术、工业分析与检验、有机化工生产技术及相近专业的制图课教材。

本书主要根据“教育部关于‘十二五’职业教育教材建设的指导意见”的精神，根据化工行业对应用型本科及高职高专化工类专业毕业生制图基础理论的要求，按照立体化教材建设思路编写而成，经全国职业教育教材审定委员会审定。同时还编写了《化工制图习题集》（第四版），与本书同时出版配套使用。
本书按60～70学时编写，可作为化工类应用型本科、高职院校的石油化工生产技术、工业分析与检验、有机化工生产技术及相近专业的制图课教材，亦可供成人教育工科相近专业使用或参考。
在编写过程中着重考虑了以下几点。
（1）教材内容与制图课在培养人才中的作用、地位相适应。教材体系的确立和教学内容的选取，与化工类专业的培养目标和毕业生应具有的基础理论知识相匹配，与技术应用、知识面较宽的特点相适应。
（2）简明易懂，篇幅适当。针对在校生的实际状况，适当降低纯理论方面的要求。重点内容紧密联系工程实际，强化应用性、实用性方面技能的训练。大幅缩减了传统的画法几何内容，注重基本内容的介绍，降低学生完成作业的难度，突出读图能力的训练。具有较强的实用性、可读性。
（3）全面贯彻制图国家标准和行业标准。《技术制图》和《机械制图》《建筑制图》国家标准是制图教学内容的根本依据。教材内容所涉及的行业标准较多，近年来行业标准也进行了较大幅度的调整和更新。凡在2016年6月之前颁布实施的制图国家标准和相关行业标准（如机械行业标准JB/T、化工行业标准HB/T、能源行业标准NB/T等），全部在教材中予以贯彻，充分体现了本套教材的先进性。
（4）采纳部分院校教师的建议，教材中增加了AutoCAD（2014简体中文版）的内容，以满足化工制图和计算机绘图的教学需求。任课教师可根据本校的教学条件，灵活地选择教学方式，既可分两部分单独教学，也可将AutoCAD部分穿插在化工制图的教学中。
（5）本套《化工制图》立体化教材配套资源丰富实用，全部免费提供给任课教师。包括“化工制图教学软件”（547MB）；“习题答案”；“化工制图解题指导”（2.11GB）；充分利用互联网+技术，在教材和习题集中设置了大量的“二维码”，即扫即得答案；PDF格式的“电子教案”；“模拟试卷、答案及评分标准”等。
“化工制图教学软件”是助教工具，是根据讲课思路专门为任课教师设计的，经过多轮的教学应用，又进一步修改完善。教学软件中的内容与教材一一对应，无缝对接。教学软件最大的优点是可以人机互动，任课教师在教学过程中灵活使用，实现“做中学、做中教”。实践证明，教学软件完全可以替代教学模型和挂图，彻底摒弃黑板、粉笔等传统的教学模式，大大提高讲课效率和教学效果。教学软件具备以下主要功能。
①“死图”变“活图”。将教材中的平面图形，按1∶1建立精确的三维实体模型。通过eDrawings公共平台，可实现三维实体模型不同角度的观看，六个基本视图和轴测图之间的转换，三维实体模型的剖切，三维实体模型和线条图之间的转换，装配体的爆炸、装配、仿真演示等功能，将教材中的“死图”变成了可由人工控制的“活图”。
② 调用绘图软件边讲边画，实现师生互动。对教材中需要讲解的例题，已预先链接在教学软件中，任课教师可直接调用“CAXA电子图板2007”绘图软件，边讲、边画，进行正确与错误的对比分析等，在课堂上实现师生互动，激发学生的学习热情。
③ 讲解习题。习题集中部分题目答案不是唯一的，如何作答有一定难度，为此编写了教学参考资料“习题答案”。同时，将“习题答案”所有题目全部分解，分别链接在教学软件的相应章节中，便于教师备课和在课堂上任选题目讲解、答疑，减轻任课教师的教学负担。
④ 调阅教材附录。将教材中的附录分项，分别链接在教学软件的相关部位，任课教师可直观地带领学生查阅教材附录。
如需要教学软件，请到化学工业出版社网址：www.cip.com.cn/cbs/electronic/index.htm免费下载本书的配套资源。
（6）根据在校生的实际状况，在教材中对不易理解的一些例题，配置了76个三维实体模型，以二维码的形式呈现给学生，有利于学生及时理解课堂上讲授的内容。配套的《化工制图习题集》中，除了选择题、判断题等比较简单的题目外，凡是需要学生动手绘图的题目配有180余个二维码。二维码是助学工具，学生在完成练习题时，通过扫描二维码，即可看到解题步骤或答案，可有效地引发学生的学习兴趣，减轻学生的学习负担。
（7）与《化工制图习题集》配套的“化工制图解题指导”，是既助教又助学的工具。其内容包含第二章～第八章绝大部分习题的三维实体模型，所有功能均可人工操控。解题指导中的所有电子文件（三维模型），免费提供给任课教师，打开解题指导文件夹即可方便地使用。
（8）免费提供PDF格式“习题答案”（在“化工制图教学软件”文件夹中）。任课教师可单独（用彩喷）打印，以便于教师备课，进一步减轻任课教师的教学负担。
（9）免费提供电子教案。在“化工制图教学软件”文件夹中，提供“化工制图教学软件”PDF格式的全部内容，可供任课教师（用彩喷）打印，以便于教师备课和教学检查。
（10）提供2套Word格式的“模拟试卷”、“试卷答案”及“评分标准”供任课教师参考。任课教师出考题时，既可以直接使用，也可以根据本校不同专业的要求，修改使用。
教材由教学软件支撑，配套习题集由解题指导和习题答案支撑，进而形成一套完整的《化工制图》立体化教材，为改变传统的教学模式，把教师的传授、教师与学生的交流、学生的自学、学生之间的交流放置到一个立体化的教学系统中创造了条件。
本书由胡建生主编。编写安排如下：胡建生（编写绪论、第二章、第四章、第九章），袁惊涛（编写第一章、第三章及附录），刘爽（编写第五章、第七章），王瑛（编写第六章、第八章）。全书由胡建生教授统稿。“化工制图教学软件”由胡建生、曾红、刘爽、袁惊涛、王瑛设计制作。
本书由吴勤保教授主审。参加审稿的还有史彦敏教授、陈清胜教授、汪正俊副教授、张玉成副教授。参加审稿的各位老师对书稿进行了认真、细致的审查，提出了许多宝贵意见和修改建议，在此表示衷心感谢。
欢迎广大读者特别是任课教师提出意见或建议，并及时反馈给我们（主编QQ：1075185975，责任编辑QQ：404763992）。

编者

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