《人文素养综合教程》一书结合职业教育各项改革创新的精神及其方向性要求，立足实际，以学生的知识层次为出发点，汇集和综合思想文化、文学、音乐、美学、哲学、科技、礼仪、企业文化、心理学等多门人文知识和科技知识，使学生了解和掌握中外的文化知识，传承文化内涵，了解科技发展历史和科技发展规律，增强爱国主义意识和社会责任感。
本书可作为职业学校对学生进行人文素质教育的教材，通过学习可使学生在整体上对人文社会科学有进一步的了解，以提升其人文精神，增强其人文素质，升华其人生境界。

1.内容简单、实用，知识面广，涉及了人文素养的方方面面；
2.案例、作品丰富，帮助读者提高人文修养。

宗成倩，泰安技师学院，高级讲师，教务处副处长，从1995年进入泰安技师学院，一直从事学生思想素质课程的教学与管理工作，曾发表多篇相关论文。曾多次指导学生参加全省演讲比赛，并取得了全省第二名的成绩。2005年担任教务处副处长，并主管学生思想素质教育工作。

文学篇 
第1章古代文学/1 
第1节先秦诗歌/1 
一、《诗经》/1 
二、《楚辞》/2 
第二节诸子散文/3 
一、孔子――《论语》/3 
二、荀况――《荀子》/4 
第三节汉传乐府/5 
一、司马迁――《史记》/6 
二、乐府民歌――《陌上桑》/6 
第四节魏晋南北朝文学/8 
一、曹操――《龟虽寿》/8 
二、陶渊明――《归园田居》/9 
第五节盛唐气象/11 
一、王维――《山居秋暝》/11 
二、浪漫主义诗人李白――《望庐山瀑布》/12 
三、现实主义诗人杜甫――《茅屋为秋风所破歌》/13 
第六节大宋词韵/15 
一、豪放派词人苏轼――《水调歌头?明月几时有》/15 
二、婉约派词人李清照――《一剪梅?红藕香残玉簟秋》/17 
第七节元剧散曲/18 
一、关汉卿――《窦娥冤》/19 
二、马致远――《天净沙?秋思》/19 
第八节明清小说/20 
一、罗贯中――《三国演义》/21 
二、施耐庵――《水浒传》/22 
三、吴承恩――《西游记》/22 
四、曹雪芹――《红楼梦》/23 
第二章现代文学/25 
第1节现代小说/25 
一、鲁迅――《呐喊》、《彷徨》/25 
二、老舍――《骆驼祥子》/26 
第二节现代诗歌/28 
一、闻一多――《七子之歌》/28 
二、徐志摩――《再别康桥》/29 
第三节经典散文/30 
一、朱自清――《荷塘月色》/30 
二、冰心――《寄小读者》/31 
第四节现代话剧/32 
一、曹禺――《雷雨》/33 
二、郭沫若――《虎符》/34 
第三章当代文学/36 
第1节当代小说/36 
一、莫言――《红高粱家族》/36 
二、铁凝――《哦，香雪》/37 
第二节抒情散文/38 
一、杨朔――《荔枝蜜》/39 
二、李健吾――《雨中登泰山》/39 
第三节朦胧诗派/41 
一、舒婷――《致橡树》/41 
二、北岛――《回答》/42 
第四节网络文学/43 
一、周小平 ――《请不要辜负这个时代》/43 
二、江南――《此间的少年》/44 
第四章西方文学/46 
第1节古希腊文学/46 
一、《荷马史诗》/46 
二、《伊索寓言》/47 
第二节中世纪文学/48 
一、《罗兰之歌》/48 
二、《神曲》/49 
第三节文艺复兴文学/50 
一、 莎士比亚――《哈姆雷特》/51 
二、塞万提斯――《唐?吉诃德》/52 
第四节古典主义文学/52 
一、高乃依――《熙德》/53 
二、莫里哀――《伪君子》/53 
第五节浪漫主义文学/54 
一、雪莱――《西风颂》/55 
二、雨果――《巴黎圣母院》/55 
第六节现实主义文学/56 
一、巴尔扎克――《人间喜剧》/57 
二、夏洛蒂?勃朗特――《简?爱》/58 
美术篇 
第1章中国美术/60 
第1节绘画艺术/60 
一、中国画/60 
二、油画/69 
三、版画/71 
四、壁画/72 
第二节雕塑艺术/73 
第三节书法艺术/75 
一、篆书/75 
二、隶书/76 
三、草书/76 
四、楷书/77 
五、行书/77 
第四节建筑艺术/78 
一、宫殿建筑/78 
二、宗教建筑/79 
三、园林建筑/80 
四、纪念性建筑/81 
第五节民间艺术/82 
一、年画/82 
二、剪纸/82 
三、刺绣/83 
四、风筝/83 
第二章西方美术欣赏/84 
第1节古希腊、罗马美术 
与文艺复兴美术/84 
一、欧洲文明的起源――古希腊阶段/84 
二、古罗马美术/85 
三、文艺复兴美术/85 
第二节浪漫主义、现实主义与印象主义美术/87 
一、浪漫主义美术/87 
二、现实主义美术/87 
三、印象主义美术/88 
第三节后印象主义与西方现代派美术/89 
一、后印象主义/89 
二、西方现代派美术/90 
音乐篇 
第1章中国音乐/92 
第1节多彩的民歌/92 
一、中原地区民歌/92 
二、西北地区民歌/93 
三、少数民族民歌/93 
第二节丰富的民乐/94 
一、吹管乐器/94 
二、拉弦乐器/95 
三、弹拨乐器/96 
四、打击乐器/97 
第三节戏曲、曲艺/98 
一、 戏曲/98 
二、 曲艺/99 
第四节歌剧、舞剧/100 
一、歌剧/100 
二、舞剧/101 
第五节通俗音乐、影视音乐/102 
一、通俗音乐/102 
二、影视音乐/102 
第二章西方音乐/104 
第1节巴洛克音乐/104 
第二节古典主义音乐/105 
第三节浪漫主义音乐/106 
第四节现代主义音乐/108 
思想篇 
第1章古代中国思想智慧/110 
第1节春秋、战国时期的百家争鸣/110 
一、孔孟与儒家/110 
二、老庄与道家/111 
三、墨家、法家与兵家/112 
第二节两汉时期的儒学/113 
一、 西汉初年黄老之学/114 
二、董仲舒的新儒学/114 
第三节宋明时期的理学发展/115 
一、程朱理学/115 
二、陆王心学/116 
第四节明清时期的思想批评/117 
一、思想家李贽/117 
二、明末清初三大思想家/117 
第二章现代中国思想发展/119 
第1节学习西方的开始/119 
一、睁眼看世界/119 
二、洋务运动/120 
三、维新思潮/120 
第二节思想解放的新文化运动/122 
一、提倡民主与科学/122 
二、批判旧礼教道德/123 
三、开展文学革命/123 
第三节孙中山的民主革命/124 
一、三民主义/124 
二、新三民主义/125 
第四节马克思主义在中国/125 
一、马克思主义传入中国/126 
二、毛泽东思想的形成与发展/126 
三、中国特色的社会主义道路/127 
四、社会主义理论的新发展/128 
第三章世界思想精粹/131 
第1节希腊哲学的起源/131 
一、哲学的产生/131 
二、苏格拉底/131 
三、亚里士多德/132 
第二节文艺复兴的辉煌/133 
一、薄伽丘/133 
二、艺坛三杰/133 
三、莎士比亚/134 
第三节启蒙运动的兴起/134 
一、孟德斯鸠/135 
二、伏尔泰/135 
三、卢梭/136 
第四节马克思主义的产生/137 
一、德国古典哲学/137 
二、空想社会主义/137 
三、马克思主义/138 
科技篇 
第1章古代科技/140 
第1节石器时代的科技萌芽/140 
一、人类最早的技术――打制石器/140 
二、火的发明和使用/141 
三、原始农业的出现/141 
四、陶器的发明/141 
五、冶金技术初现/142 
六、弓箭的发明/142 
第二节古希腊罗马时期的科技/142 
一、阿基米德/142 
二、希波克拉底/143 
第三节引领世界的中国古代科技/143 
一、四大发明/143 
二、中医学/144 
三、中国古建筑学/145 
四、数学/146 
五、农学/147 
六、天文学/147 
七、传统科技/148 
第二章近代科技/151 
第1节第1次技术革命/151 
一、蒸汽机/151 
二、珍妮纺织机/152 
三、火车的诞生/152 
第二节第二次技术革命/153 
一、发电机/153 
二、电灯/153 
三、电车/154 
四、电话/154 
五、汽车和飞机的问世/155 
第三节近代其他学科领域的主要成就/155 
一、哥白尼与太阳中心说/155 
二、牛顿与经典力学/156 
三、达尔文的《物种起源》/156 
四、爱因斯坦与相对论/156 
第三章现代高新技术/158 
第1节信息技术/158 
一、计算机的发明和广泛使用/158 
二、互联网的出现/158 
三、通信技术的革新/159 
四、人工智能进入人类生活/159 
第二节生物工程和医药/160 
一、克隆技术/160 
二、基因技术/160 
第三节海洋技术和空间技术/160 
一、深海探测技术/160 
二、海洋遥感技术/161 
三、运载火箭技术/161 
四、航天器/161 
五、载人航天/162 
第四节新中国的科技事业和重大成就/163 
一、哥德巴赫猜想研究/163 
二、长江三峡水利工程/163 
三、大庆油田的开发/163 
四、“两弹一星”的伟业/163 
五、快速发展的航天科技/164 
六、“银河”巨型计算机系统/165 
七、北京正负电子对撞机/165 
八、超级杂交水稻/166 
九、青藏铁路建成通车/166 
十、人工牛胰岛素的合成/166 
第五节高技能人才推动科技进步/166 
一、中国“深海钳工”第1人管延安/167 
二、殷瓦焊将张冬伟/167 
三、“创新尖兵”罗东元/167 
四、“工人发明家”代旭升/167 
五、高铁首席研磨师宁允展/168 
六、“錾刻大师”孟剑锋/168 
七、“航天数控英才”苗俭/168 
哲学篇 
第1章认识哲学/170 
第1节什么是哲学/170 
一、哲学与我们的生活/170 
二、世界观、人生观与方法论/171 
第二节哲学的基本问题和基本派别/173 
一、哲学的基本问题/173 
二、唯物主义与唯心主义/174 
第二章用哲学的方法思考问题/177 
第1节用联系的观点看问题/177 
一、联系的普遍性和客观性/177 
二、联系的多样性与条件性/178 
三、用联系的观点思考问题/180 
第二节用发展的观点看问题/181 
一、世界是永恒发展的/181 
二、发展的实质/182 
三、做好量变准备，促进事物质变/183 
第三节用对立统一的观点看问题/184 
一、矛盾及其属性/184 
二、用对立统一的观点看问题/186 
第四节树立创新意识/189 
一、辩证否定观与创新意识/189 
二、辩证法的革命批判精神与创新意识/191 
三、创新是民族进步的灵魂/191 
第三章用哲学的思想选择价值/193 
第1节人生价值概述/193 
一、人的本质/193 
二、人的价值/193 
三、价值观的形成/194 
四、价值观的功能/195 
第二节人生价值的选择与实现/196 
一、价值观的冲突与选择/196 
二、培育和践行社会主义核心价值观/198 
三、在奉献和奋斗中实现人生价值/199 
礼仪篇 
第1章中华礼仪、源远流长/202 
第1节礼仪/202 
一、了解礼仪/202 
二、礼仪的起源与发展/203 
第二节人生礼仪/203 
一、诞生礼仪/204 
二、成年礼仪/204 
三、婚姻礼仪/205 
四、丧葬礼仪/205 
第三节节庆假日礼仪/206 
一、传统节日/206 
二、现代节日/208 
三、外国节日/208 
第二章和谐校园、礼遇友善/210 
第1节课堂礼仪/210 
一、上课起立，行鞠躬礼/210 
二、认真听课，做好笔记/210 
三、举手提问，站立回答问题/210 
四、不迟到、早退，不随意出入教室/210 
第二节典礼礼仪/211 
一、校内活动礼仪/211 
二、校外活动礼仪/212 
第三节校园生活礼仪/212 
一、宿舍礼仪/212 
二、校园交往礼仪/213 
第三章求职面试、展现自我/216 
第1节求职面试礼仪/216 
一、求职仪表礼仪/216 
二、求职称呼礼仪/217 
三、举止应答礼仪/218 
四、面试后必备礼仪/219 
第二节实习实践礼仪/220 
一、严于律己，遵纲守纪/220 
二、文明礼貌，助人为乐/220 
三、虚心学习，取长补短/221 
第三节工厂实习礼仪/221 
一、搞好师徒关系/222 
二、严守工厂制度/222 
三、注重学有所获/222 
第四节餐饮服务专业实习礼仪/222 
一、用语礼仪/222 
二、举止礼仪/223 
企业篇 
第1章走近企业文化/224 
第1节企业文化的内涵与结构/224 
一、企业文化的内涵/224 
二、企业文化的结构/225 
第二节企业文化的类型和功能/225 
一、企业文化的分类/225 
二、企业文化的功能/226 
第三节中国特色企业文化/228 
一、中国企业文化的特点/228 
二、华为企业文化/229 
第二章解析企业文化/232 
第1节企业物质文化/232 
一、企业容貌与企业环境/232 
二、企业产品文化/233 
三、企业服装服饰文化/234 
第二节企业行为文化/235 
一、企业家行为对企业行为文化的影响/235 
二、企业模范人物/236 
三、企业员工群体行为/237 
第三节企业制度文化/239 
一、企业领导体制/239 
二、企业组织结构/240 
三、企业管理制度/242 
第四节企业精神文化/244 
一、企业价值观/244 
二、企业伦理道德/246 
三、企业家精神/247 
四、企业员工风貌/249 
第三章融入企业文化/250 
第1节企业是个人职业发展的舞台/250 
一、个人发展与企业发展的有机统一/250 
二、适应和融入企业文化/252 
第二节成为蓝领专家的必由之路/254 
一、学习是提升自己的根本途径/254 
二、创新是成为蓝领专家的必由之路/256 
心理篇 
第1章做一个心理健康的人/258 
第1节心理健康/258 
一、心理健康的含义/258 
二、心理健康的标准/259 
三、心理健康的作用/260 
第二节心理健康培养/261 
一、影响心理健康的因素/261 
二、心理失调的表现/264 
三、心理健康的培养/265 
第二章认识自己的情绪/266 
第1节情绪概述/266 
一、情绪/266 
二、情绪的基本形式/267 
第二节情绪的状态/268 
一、心境/268 
二、激情/268 
三、应激/269 
四、热情/269 
第三节克服不良情绪/269 
一、不良情绪的种类/269 
二、常见的不良情绪表现/270 
三、学会自我调节情绪/272 
第三章培养健全的人格/276 
第1节人格概述/276 
一、人格的概念/276 
二、人格与性格/276 
三、人格的构成要素/276 
四、人格障碍/278 
第二节培养健全人格/280 
一、健全人格的标准/280 
二、健全人格的培养/281 
第四章走出青春期的困惑/285 
第1节性与性别/285 
一、性别的含义/285 
二、性的含义/286 
第二节青春期性心理发展特点/287 
一、青春期/287 
二、青春期性心理的发展阶段/288 
三、青春期性心理的表现/288 
四、青春期常见问题――早恋/289 
第三节加强青春期性教育/290 
一、友谊与爱情/290 
二、性罪错/291 
三、黄色信息/292 
四、网络恋爱/292 
五、性病、艾滋病/292 
参考文献/294