教育技术学研究方法基础_谢幼如，李克东编著　_9787040467383

教育技术学研究方法基础

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本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。本书共分12章，主要内容包括教育技术学研究方法概述、教育技术的研究设计、数据资料的收集、教育技术实验研究、数据资料的统计分析、内容分析、社会网络分析、评价研究、行动研究、基于设计的研究、质的研究和研究论文的撰写。每章包含内容结构图、学习建议、拓展资源、练习与思考、研究实践等模块。本书还有配套有丰富的学习资源支持，以满足学习者个性化需要。

“教育技术学研究方法基础”课程是高等学校教育技术学专业的主干课程，旨在为本专业学生开展教育技术学研究打下理论和方法论的基础，提高学生的科学研究能力。本课程的主要任务是：培养学生根据国家教育信息化建设和教育技术学科发展的需要，选择课题、进行研究设计的能力；培养学生根据研究需要，通过文献检索、问卷调查、实地观察、实验研究等多种途径收集资料的能力；培养学生利用信息技术进行数据处理与分析的能力；培养学生运用专门方法分析教育技术现象和规律的能力。本课程对指导学生完成毕业论文和今后开展教育信息化研究与实践具有重要的作用。
　　在长期的教学实践和改革创新的基础上，作者所主持的“教育技术学研究方法基础”课程根据“互联网+”时代国家教育信息化发展战略与高等学校教育技术学专业培养目标，不断优化和更新教学内容，革新教学手段与方式，开展课程教学改革研究，推进课程持续建设与发展，并被评为广东省精品资源共享课。基于此，本书重新构建了课程内容体系，并增加了社会网络分析、基于设计的研究等新的内容；本书将教育技术学研究方法与具体的研究实践结合起来，提供了丰富、典型的研究案例以及研究工具，注重学生教育技术学研究能力的培养和研究水平的提高；本书突出教育技术学研究的特点，全面展示了教育技术领域的主要研究方向，并强调信息技术在研究中的应用。
　　本书共分12章，主要内容包括教育技术学研究方法概述、教育技术学的研究设计、数据和资料的收集、教育技术实验研究、数据的统计分析、内容分析、社会网络分析、评价研究、行动研究、基于设计的研究、质的研究和研究论文的撰写。本书还通过二维码为学习者提供研究案例、研究工具、研究实践、拓展资源等学习支持，以满足学习者的个性化需要。本书有配套的数字课程网站，包括基本资源、研究案例、教学视频、电子教案等模块，以帮助学习者进行课程学习与研究实践，也方便教师进行课程教学。
　　本书的大部分研究案例来自作者多年来的研究与实践。近年来，依托全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题“电子书包教学应用创新模式的研究与实践”、教育部人文社会科学研究规划基金项目“个人学习空间提升大学生网络学习自我效能感的研究”、全国教育科学“十二五”规划国家重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCs）战略研究”子课题“以MOOCs为代表的在线教育教与学模式研究”、教育部一中国移动科研基金“教育信息化理论研究”子课题“教育信息化绩效评价体系研究”、“十三五”职业教育信息化规划纲要战略研究项目“教育信息化对提高职业教育人才培养质量的作用及发展方向研究”子课题“技术促进职业教育改革案例研究库的构建”等项目，形成了一大批涉及基础教育、高等教育、职业教育等领域的教育技术学研究案例与研究成果，极大地丰富与完善了本书配套的教学资源。
　　在本书的修订过程中，邱婷老师和研究生张惠颜、盛创新、倪妙珊、吴利红、杨阳、李伟等积极参与了部分内容的编写以及配套教学资源的制作，在此表示诚挚的谢意！
　　由于教育信息化发展迅猛，教育技术学研究方法还有待于在实践中进一步完善，加之时间仓促，作者水平有限，不足之处难免，请广大读者批评指正。

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