《全国高等职业教育资源开发类与基础工程技术专业"十三五"规划教材·高等职业教育应用型人才培养规划教材:工程地质与水文地质》是全国高等职业教育资源开发类与基本工程技术专业“十三五”规划教材，是为培养高等职业教育应用型人才而编写的，主要内容包括：矿物与岩石、地质构造、自然地质作用、水文地质、岩体稳定的工程地质分析、不同工程类型的地质问题、工程地质与水文地质勘察等。本教材可作为地质、土木工程、水利水电工程、道桥与桥梁、水文与水资源工程、农业水利工程、工程管理等相关专业的教学用书，也可供从事上述相关工作的工程技术人员参考使用。
《全国高等职业教育资源开发类与基础工程技术专业"十三五"规划教材·高等职业教育应用型人才培养规划教材:工程地质与水文地质》由黄河水利出版社出版。
出版说明
前言
绪论
复习题
项目一矿物与岩石
单元一地球概况
单元二矿物
单元三岩浆岩
单元四沉积岩
单元五变质岩
单元六三大类岩石的便人机工程地质性质
小结
复习题
技能训练工程地质实训
项目二地质构造
单元一地质作用于地质构造
单元二地质年代与地层年代的确定
单元三水平构造和倾斜构造
单元四褶皱构造
单元五断裂构造
单元五断裂构造
单元六地质图
单元七地震与活断层
小结
复习题
技能训练工程地质实训
项目三自然地质作用
单元一风化作用
单元二流水的地质作用
单元三岩溶（喀斯特）作用
单元四重力地质作用
单元五第四纪沉积物的工程地质特质
小结
复习题
技能训练
项目四水文地质
单元一自然界的水循环与水的分布
单元二地下水的类型及其特征
单元三地下水的补给、径流和排泄
单元四地下水的物理性质和化学与成分
单元五不同含水介质中的地下水
单元六地下水源评价
小结
复习题
项目五岩体稳定的工程地质分析
单元一岩体结构特征
单元二地基沉降与加固
单元三岩质边坡稳定的工程地质分析
小结
复习题
项目六不同工程类型的地质问题
单元一城市规划和建设中的工程地质问题
单元二道路工程与桥梁工程中的工程问题
单元三隧道与地下建筑的工程地质问题
单元四水利工程中的地址问题
小结
复习题
项目七工程地质与水文地质勘察
单元一工程地质与水文地质勘察的目的与任务
单元二勘察的基本方法和手段
单元三各类工程勘察要点
单元四工程地质与水文地质勘察资料整理
小结
复习题
附录
附录一地质年代符号及色谱
附录二主要岩浆岩的代号及色谱
附录三主要岩石符号
附录四地质构造符号
附录五综合地质图
参考文献
版权页：
插图：
2.片岩
片岩以片状构造为其特征，主要由云母、石英矿物组成，其次为角闪石、绿泥石、滑石、石墨、石榴子石等。以不含长石区别于片麻岩，变质程度比千枚岩深，比片麻岩浅。根据片岩中片状矿物种类不同分云母片岩、角闪石片岩、绿泥石片岩、滑石片岩等。片岩由于片理发育，易沿片理裂开，易风化，强度较低。
3.千枚岩
千枚岩是具有千枚状构造的浅变质岩，变质程度比板岩深，比片岩浅，多由黏土矿物、粉砂岩变质而成，主要矿物有绢云母、石英、长石、绿泥石，具有细粒鳞片变晶结构。岩石中片状矿物形成细而薄的连续的片理，沿片理面呈定向排列，致使这类矿物具有千枚状结构，千枚岩工程性质较弱，易风化破碎，在荷载作用下易产生蠕动变形和滑动破坏。
4.板岩
板岩是页岩经浅变质而成，多为深灰色至黑灰色，有时也呈绿色及紫色，主要成分是泥质矿物，肉眼不易辨别，结构致密均匀，具有板状构造，沿板状构造易于裂开成薄板状。通过击打，板岩会发出清脆声，可据此与页岩区别。板岩能加工成各种石板作为建筑材料。板岩透水性弱，可作隔水层，但在水的长期作用下会软化、泥化形成软弱夹层。
5.石英岩
石英岩由石英砂岩和硅质岩变质而成，主要矿物以石英为主，其次为云母、磁铁矿、角闪石，一般呈白色，油脂光泽，具有变余粒状结构，块状构造，是一种极坚硬、抗风化能力很强的岩石，岩块抗压强度可达300 MPa以上，可作为良好的建筑物地基。但因性脆，石英岩较易产生密集性裂隙，形成渗漏通道，所以应采取必要的防渗措施。
6.大理岩
大理岩因盛产于大理而得名，由较纯石灰岩和白云岩在区域变质作用下经重结晶而成，具有细粒、中粒和粗粒结构，主要矿物为方解石和白云石，纯大理岩呈白色（故义称为汉白玉），含有杂质时带有灰色、黄色、蔷薇色，具有美丽花纹，质地坚实但硬度不大，易于加工，是贵重的雕刻和建筑石料，如北京天坛柱子由大理岩雕刻而成。但其主要化学成分为碳酸钙，易被酸腐蚀，从而失去光泽而变得多孔粗糙，影响美观。大理岩与石英岩的区别在于其加盐酸起泡，硬度比石英岩小。
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