构成与设计作为艺术设计专业的基础课程，是学生进入专业学习前的前导课程。本课程研究现代设计中最基本的点、线、面等造型元素，并对客观事物进行科学的、理性的分析，从而揭示客观事物的本质要素。本书依据高职高专艺术设计专业的教学需要而编写，在选择教材内容及确定知识体系、编写体例时，注重基础理论教学和实际技能训练相结合，注重培养学生的动手能力与创新思维能力，目标是培养现代设计师或从事相关行业设计工作者等复合型应用人才。 全书共分五个章节，其内容包括概述、平面构成、色彩构成、立体构成和实践案例展示。参加本书编写工作的既有长期在教学一线授课的教师，又有在设计行业具有丰富工作经验的企业人员。 本书具有较强的理论指导意义和实践性，可使学生在较短的学时里取得显著的学习效果。本书可作为高等院校设计专业的教材，也可供广大艺术设计工作者和艺术设计爱好者学习参考。

（1） 图文并茂，通俗易懂。依据高职教学特点，对基础理论的阐述简明扼要，条理清晰，每一章节都以大量的图例及案例分析来深化理解。（2） 内容全面，与时俱进。商业设计与人们的经济生活密切相关，因此追随时代的变化性比较强。本书内容既包含了一些经典的著名案例，同时又与时俱进地囊括了当前比较前沿的设计案例和设计概念。（3） 突出重点，强调实践。考虑到高职教育的应用型人才培养这一特色，在每一章节都对知识中的重点难点作以突出说明，并辅以连贯性、思维一体化、针对性的设计练习，强调动手实践训练。 

构成存在于一切艺术和设计形式当中，无论平面的还是立体的，都离不开构成艺术。我们研究构成的意义在于，以最基本的点、线、面等造型元素对客观事物进行科学的、理性的分析，从而反映出客观事物的本质要素，并通过对这些要素的观察和认知所产生的联想，按照美学规律和构成原理，重新结构、整合，创造出一个具有全新理念的新形象。为了培养高等职业院校艺术设计类应用型人才，本书在选择内容及确定知识体系、编写体例时，注意学生基础理论教育、创新思维能力、实践设计能力的综合培养。本书以平面、色彩和立体三大构成为脉络，既阐述了三大构成各自的特点和构成原理，又强调了三大构成在设计专业中的具体运用。具体而言，本书具有以下特点：（1） 图文并茂，通俗易懂。依据高职教学特点，对基础理论的阐述简明扼要，条理清晰，每一章节都以大量的图例及案例分析来深化理解。（2） 内容全面，与时俱进。商业设计与人们的经济生活密切相关，因此追随时代的变化性比较强。本书内容既包含了一些经典的著名案例，同时又与时俱进地囊括了当前比较前沿的设计案例和设计概念。（3） 突出重点，强调实践。考虑到高职教育的应用型人才培养这一特色，在每一章节都对知识中的重点难点作以突出说明，并辅以连贯性、思维一体化、针对性的设计练习，强调动手实践训练。参加本书写作的有广东科学技术职业学院艺术设计学院的教师及设计企业的资深从业人员，具体分工如下：第一章，第二章第一节，第四章的第一、二、三节，第五章为黄文军编写；第二章的第二节为李艳编写；第二章第三节为王雅莲编写；第三章为蔡狄坚编写；第四章的第四节为黄侃（企业）编写。本书由彭欣编辑通读全稿并提出修改意见。为方便教师教学，本书配有内容丰富的教学资源包（包括精致的电子课件、教案、案例库及案例分析、习题集及参考答案），下载地址：http：//www.tup.tsinghua.edu.cn。本书在编写过程中，参考了诸多资料，恕不一一列明，在此向所有的专家学者致谢，并特别感谢广州地下线工业设计有限公司的协助与支持。
编者

第1章设计与构成概论








第2章平面构成








第3章色彩构成








第4章立体构成








第5章设计构成新概念及运用探讨








参考文献