教师职业道德是教师素质的核心。师德是教师发展的根本保障，它无形地影响着教师教育能力和专业发展。本书以国家颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》为依据编写，分为教师职业道德概述、幼儿教师职业道德范畴、幼儿教师职业道德规范、幼儿教师职业道德修养、幼儿教师职业道德评价和幼儿教师职业发展的相关法律六个章节。本书以生动的案例为载体，结合教师职业道德的时代特点，融理论阐述和案例分析于一体，具有较强的实用性和鲜明的时代性。

　　兴国必兴教，兴教必重师。幼儿教师肩负着儿童启蒙教育的重任，其职业道德素质的高低将直接影响到下一代人的成长和发展。本书主要从幼儿教师职业道德的范畴与规范、幼儿教师职业道德修养及品质、幼儿教师职业道德评价、与幼儿教师相关的法律等几个方面阐述了在新的时代背景下，提升幼儿教师职业道德素质的必要性与重要性,明确了养成良好师德的方法措施。本书融理论阐述与幼儿园工作实践为一体，具有鲜明的时代性和较高的实用性。

幼儿教师职业道德前言幼儿教师职业道德目录目录
第一章教师职业道德概述1第一节道德与职业道德2
一、 道德 2
二、 职业道德3
三、 社会主义职业道德5
第二节教师职业道德10
一、 教师职业道德的含义11
二、 教师职业道德的特点13
三、 教师职业道德的功能16
四、 教师职业道德的作用17
第三节幼儿园教师专业标准19
一、 《幼儿园教师专业标准(试行)》的研制背景19
二、 《专业标准》的基本理念21
三、 《专业标准》的结构与基本内容22
四、 《专业标准》实施的意义26第二章幼儿教师职业道德范畴31第一节幼儿教师的职业理想32
一、 职业理想的含义32
二、 职业理想的作用33
三、 做一个有职业理想的幼儿教师35
第二节幼儿教师的职业义务39
一、 职业义务的含义40
二、 职业义务的作用40
三、 做一个自觉履行职业义务的幼儿教师42
第三节幼儿教师的职业良心45
一、 职业良心的含义46
二、 职业良心的作用47
三、 做一个有职业良心的幼儿教师50
第四节幼儿教师的职业幸福53
一、 幼儿教师职业幸福的含义54
二、 职业幸福的作用56
三、 做一个幸福的幼儿教师58第三章幼儿教师职业道德规范64第一节幼儿教师的职业观65
一、 爱国守法66
二、 爱岗敬业69
三、 为人师表72
四、 团队合作74
第二节幼儿教师的儿童观75
一、 关爱幼儿76
二、 尊重幼儿77
三、 关注幼儿生活教育81
第三节幼儿教师的保教观83
一、 注重保教结合85
二、 游戏为主，科学保教86
三、 家园共育，形成合力87
第四节幼儿教师的自我发展观89
一、 良好的个性修养91
二、 健康的心理92
三、 终身学习的品质95第四章幼儿教师职业道德修养99第一节幼儿教师职业道德修养的含义和意义100
一、 幼儿教师职业道德修养的含义101
二、 幼儿教师职业道德修养的意义101
第二节幼儿教师职业道德修养的内容105
一、 提高幼儿教师道德认识106
二、 陶冶幼儿教师道德情感107
三、 磨炼幼儿教师道德意志112
四、 规范幼儿教师道德行为，养成良好道德习惯113
五、 保持健康心理，克服职业倦怠113
第三节幼儿教师职业道德修养的原则116
一、 知与行统一117
二、 动机与效果统一119
三、 自律与他律结合119
四、 继承与创新结合121
第四节幼儿教师职业道德修养的方法125
一、 加强学习125
二、 注重实践129
三、 坚持内省和慎独133
四、 积善成德136第五章幼儿教师职业道德评价141第一节幼儿教师职业道德评价的含义与内容143
一、 职业道德评价的含义143
二、 职业道德评价的内容144
第二节幼儿教师职业道德评价的原则与功能147
一、 职业道德评价的原则148
二、 职业道德评价的功能149
第三节幼儿教师职业道德评价的标准与方法152
一、 职业道德评价的标准153
二、 职业道德评价的方法157第六章幼儿教师职业发展的相关法律163第一节幼儿教师职业法律素质164
一、 职业法律素质的含义及特征165
二、 幼儿教师职业法律素质的作用165
三、 幼儿教师应具备的职业法律素质167
第二节与幼儿教师相关的法律法规176
一、 相关法律制度177
二、 典型案例184
第三节与幼儿相关的法律185
一、 相关法律制度186
二、 典型案例190附录幼儿园工作规程193参考文献201