“法律素养与依法治国”系列丛书旨在总结整理清华大学司法培训中心在过去十年主持的法律人培训教学的相关成果，并用作今后法律职业及相关公务员培训的教学参考资料，并进而作为全国法律工作者业务参考书。本书根据法律人的法治思维和工作素养要求，通过介绍法律思维及其模式、法治思维与法律方法、法律人的博弈思维、法律谈判的基本技能、法律人的心力凝造、司法礼仪的文化与传统等八个专题，以此展开并探讨依法治国背景下一线法律职业工作者的队伍建设及工作方式。

自从党的十六大正式确定“依法治国，建设社会主义法治国家”的国策以来，经举国上下近二十年的艰辛努力，我国的法治建设事业已经有了相当显著的成就； 党的十八届四中全会又将这一伟大事业推向了一个新的高度。作为新高度的标志，四中全会决议首次提出了“法治工作队伍”的概念，并将“法治工作队伍建设”提上了国家大事日程。决议强调： “全面推进依法治国，必须大力提高法治工作队伍思想政治素质、业务工作能力、职业道德水准，着力建设一支忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的社会主义法治工作队伍，为加快建设社会主义法治国家提供强有力的组织和人才保障。”　在这一“队伍建设”工程中，决议特别强调要以“推进法治专门队伍正规化、专业化、职业化，提高职业素养和专业水平”为首要任务，这一指示为我们未来的法律职业教育培训事业指明了方向。清华大学司法培训中心组织编写“法律素养与依法治国”丛书，旨在贯彻落实四中全会决议提出的庄严任务，推进新形势下的法治工作队伍建设事业，有着相当重要的意义。

法治思维的定性及基本内容
——兼论从传统思维走向法治思维胡建淼 /
谈法律思维模式林来梵 /
一、 引论 /
二、 法律思维的内涵及其特点 /
三、 如何理解法律思维 /
四、 怎样才能养成法律思维 /
五、 如何避免法律思维模式的陷阱 /
程序思维是法治方式的前提孙笑侠 /
引言 /
一、 法律程序是什么 /
二、 程序优先思维 /
三、 重大决策程序 /
四、 在无程序的情况下，如何设计程序 /
五、 程序的正当性要求 /
法治思维与法律方法陈金钊 /
一、 法治思维的内涵及其特征 /
二、 法治思维对法治中国建设的积极意义 /
三、 法律方法是铸成法治思维的技术支撑 /
结语： 运用法律方法实现法治理性 /
法律人的博弈思维——法律博弈论范德胜 /
一、 博弈的含义、构成要素和分类 /
二、 法律博弈论 /
三、 经典博弈模型“囚徒困境”和“性别大战” /
四、 博弈论视角下的高空抛物侵权责任的法律经济分析 /
五、 以自由和秩序为例的法律价值上的博弈论 /
结语 /
法律谈判基本技能白斌 /
一、 谈判与法律谈判 /
二、 法律谈判者的基本素质 /
三、 法律谈判的基本立场 /
四、 法律谈判的准备工作 /
五、 分配式谈判 /
六、 纠纷解决式谈判 /
司法礼仪文化与传统中国公平正义观范忠信 /
一、 八字衙门 /
二、 包公黑脸 /
三、 獬豸冠服 /
四、 跪求君父 /
五、 刑以兵威 /
六、 斋居慎刑 /