《团队专业能力的发展：活动理论视角下的多个案研究》研究的关注核心是工作场所中团队专业能力的发展过程，旨在发现工作实践场域下团队专业能力发展过程中的特征及其关系，从而建构一个有关“团队专业能力的发展”的中层理论。以活动理论为主要框架，从多个特征维度来阐释“团队专业能力的发展”这一复杂过程。运用了多个案研究的策略，三例个案内分析注重具体性，而跨个案分析则兼顾了普遍性。

序


章 绪论
节 研究背景与意义
第二节 研究缘起
第三节 研究对象
第四节 研究目的与问题
第五节 研究价值


第二章 文献综述
节 专业能力
第二节 作为协作形式的团队
第三节 工作类型的演化
第四节 活动理论
第五节 团队专业能力及其发展


第三章 研究设计与实施
节 研究的探索路径图
第二节 研究的认识论
第三节 研究者的角色
第四节 个案的选择
第五节 嵌入性多案例研究设计
第六节 资料收集
第七节 资料分析
第八节 理论建构的“指针”
第九节 研究中的有效性与伦理


第四章 个案一：灵活而凝聚——绩效导向的团队成长
节 个案一团队的成长历程
第二节 团队中的团队
第三节 为客户创造价值
第四节 四种类型活动结构中的团队专业能力


第五章 个案二：多样而专注——客户导向的团队成长
节 个案团队的背景
第二节 顾问一客户共创式的活动系统
第三节 意义


第六章 个案三：生存且开拓——作为新创的区域性团队的发展
节 个案团队的背景
第二节 新创的团队
第三节 作为决策中心的开放领导
第四节 社会交换下的团队专业能力


第七章 基于跨个案分析的理论建构
节 专业能力的关键要素
第二节 团队专业能力发展的特征维度
第三节 本研究中个案内分析与跨个案分析的关系


第八章 分布性与整合性
节 团队专业能力发展的分布性
第二节 团队专业能力发展的整合性
第三节 分布性和整合性的张力


第九章 惯例性与共创性
节 团队专业能力发展的惯例性：习以为常
第二节 团队专业能力发展的共创性
第三节 惯例性与共创性的张力


第十章 适应性与对抗性
节 团队专业能力发展的适应性
第二节 团队专业能力发展的对抗性：“隐形的战场”
第三节 适应性与对抗性的张力


第十一章 连续性与置换性
节 团队专业能力发展的连续性
第二节 团队专业能力发展的置换性
第三节 连续性与置换性的张力


第十二章 特征的凝聚
节 团队专业能力发展的特征回顾
第二节 由特征构成的“全景”
第三节 特征之间的多层互动结构
第四节 研究的现实启示
第五节 展望与反思

于文浩，上海外国语大学新闻传播学院讲师，中国人才研究会人才学专业委员会理事。已在《开放教育研究》等学术期刊上发表论文20余篇，其中多篇论文被人大复印资料转载。参编参译多部学术书籍。主持和参与多项教育部和上海市重大研究课题。