Java基础与应用_王养廷、李永飞、郭慧_9787302464020

Java基础与应用

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丛书名：高等学校计算机专业规划教材

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本书从程序设计的角度来介绍Java语言，阐述如何应用Java语言设计出有Java特色的应用程序。全书共分三篇，*篇为Java基础，介绍Java的开发环境、程序开发过程、基本的语法、语句，重点介绍应用Java语言进行简单Java程序的开发过程，强调程序的设计过程和调试过程；第二篇为Java面向对象程序设计，介绍应用Java语言的类、对象、接口来设计面向对象的Java程序，通过一个个实例展示什么是面向对象程序设计，如何设计有Java特色的面向对象程序，并给出了有Java语言特色的简单框架程序；第三篇为Java应用开发，给出了多个Java应用实例，这些实例采用层层推进、模块组合的方式，从简单的功能开始，逐步增加内容，*后完成一个有一定规模且实用的基于网络的学生成绩查询管理系统。本书内容浅显易懂，按照问题来组织内容，每章解决一个问题，围绕这个问题来设计程序，讲解所用到的相关知识，让读者通过实例学习Java程序设计，逐步培养Java程序设计思路。本书既可以作为高等学校学生学习Java程序设计的教材，也可以作为自学Java语言读者的参考书。

前言本书从程序设计的角度介绍如何应用Java语言编写程序，全书共计25章，每一章都按照问题的解决过程进行组织，重点讲述程序设计的过程。本书不是系统地介绍Java语言的语法和知识点，而是重点讲解设计程序中最常用的语法和知识点。本书的重点是使读者学会如何应用Java语言来设计程序，而非Java语言本身。在学习Java语言的过程中，经常会遇到下面三个问题：第一个问题是怎样能够自己独立编写Java程序并得到运行结果？第二个问题是如何编写出有别于其他语言的具有Java自身特点的程序？第三个问题是如何编写出有一定规模的Java程序？第一个问题是学习各种语言都会遇到的问题，学习者能够学会语言的语法和知识，但是不知道怎样编写程序，也不知道如何修改程序中的错误以得到正确的运行结果。本书的第一部分重点介绍设计程序的过程，包括程序的编写、编译和运行过程以及常见错误的分析和修改，让学习者不断地编写程序、编译程序、运行程序，最后能够独立完成程序的编写与调试。因此本书第一篇在内容安排上重点介绍如何设计程序，给出程序的运行过程，列出常见问题，让学习者可以逐步学会独立完成程序，通过看到自己程序的正确结果逐步培养学习Java语言的兴趣和自信心。第二个问题更加重要，多数学校都是先开设C语言课程，再开设Java课程，因此在学习Java的时候很容易产生一个错觉，觉得Java语法和C语言很像，二者应该差不多。但实际上两者差别很大，C语言是从处理流程来组织程序，而Java语言是从对象角度组织程序。C语言的核心和精华是函数和指针，Java语言的核心是封装、继承和多态。学习Java语言的基础是类，主要是如何组织一个类，处理流程只是类内方法的任务。因此本书第二篇从对象的角度来组织实例，从基础知识程序平滑地过渡到类的设计，并带领学习者逐步学习面向对象编程的思想，最后能够设计出有面向对象味道和特色的程序，例如框架程序。第三个问题也很重要，实际的软件项目的规模都非常大，几十万行程序很常见，简单演示程序与大程序之间在组织、设计和实现上都有很大区别。因此需要在学习Java语言时，能够尝试编一些大一点的程序，逐步了解和掌握如何开发有一定规模的程序。本书第三部分设计了多个实例，这些实例相互关联，逐步深入，经过不断扩充和完善，最后形成一个比较大的程序。另外本书还强调程序设计的规范，要求学习者不仅能够写出可以运行的程序，还应让程序代码符合规范。〖1〗Java基础与应用前言[3]〖3〗本书内容上组织成三篇。第一篇是Java基础，包括第1～6章，从设计一个最简单的Java程序开始，学习Java程序的编辑、编译和运行过程；学习Java语言的基本语法，包括类型、变量、表达式；学习Java语言的基本语句，分支结构和循环结构；学习Java语言的数组；学习如何设计Java方法，进行方法提取。第二篇是面向对象程序设计，包括第6～20章，讲解Java语言中类的定义和组成；对象实例化过程；类的封装和Java类的构成；类的组合关系和类的继承关系；继承的实现方法；类的静态属性和静态方法；对象多态的实现；抽象类和接口的定义与应用，最后给出一个体现面向对象特色的框架程序实例。第三篇是Java应用开发，包括第21～25章，学习如何应用Java语言来开发规模更大的程序，从学生成绩排序开始讲起，介绍基本的排序方法和应用集合类提供的排序方法实现排序；接下来介绍如何保存学生的信息，分别实现了保存到文件和数据库两种方法，并实现了对存储后的数据的读取和修改；为了更直观地查看学生信息和成绩，进一步提供了图形界面的学生成绩管理；最后提供了基于网络应用的客户机/服务器结构的学生成绩管理，并改进为多线程的学生成绩查询，这5章的内容既相互独立，又相互关联，层层推进，最后形成一个具有一定实用性的学生成绩管理系统。本书前20章按照同一个模式组织，各章分为示例程序、相关知识、训练程序、拓展知识和实做程序五个部分。示例程序从提出问题开始，给出解决问题的程序和运行结果。接下来在相关知识中介绍本章用到的Java语法和知识点。在此基础上给出一个相似的问题，参考示例程序进行分析，设计出程序。随后给出的拓展知识是提高部分，适合想深入学习Java程序设计的读者，主要是对Java语言的实现机理和相关内容的深入探讨，读者也可以跳过这一节。最后给出实做程序，让读者在学习本章内容的基础上进行实际程序设计练习，检验自己的学习情况。后5章主要是从软件开发的角度进行介绍，并给出了一些程序的拓展点，读者可以在理解程序的基础上进行拓展，完善程序功能。本书的全部程序都已在JDK1.6环境下编译通过，每一章的示例程序、训练程序、相关知识和拓展知识中的程序段都有对应的实例。本书讲解的大量实例是逐步改进的，每一次改进的程序分别放在不同的章节目录下，实做程序都给出了参考实现，所有程序都已经编译通过并运行正确。本书为任课教师提供配套的教学资源，包括电子教案、本书用到的软件、实例程序和参考实做程序。需要的读者可以从出版社网站www.tup.com.cn下载。另外本书作者提供了一个QQ群： 275116341，欢迎使用教材的教师加入，一起探讨教材及相关问题。本书第1～10章由郭慧编写，第11～20章由王养廷编写，第21～25章由李永飞编写，全书由王养廷负责统稿。对本书的不足和错误之处，恳请读者批评和指正。
作者2017年1月

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