艺术鉴赏_高红、伍莉_9787302487616

艺术鉴赏

定价：¥57

中教价：¥43.89 (7.70折）

库存数： 0

丛书名：高等院校公共基础课规划教材

购买数量：

本书包括艺术总论、艺术创作、艺术鉴赏概述、艺术发展、美术鉴赏、音乐艺术鉴赏、舞蹈艺术鉴赏、文学艺术鉴赏等方面的内容。本书重视掌握艺术基础知识与提高审美鉴赏能力的结合，便于让读者了解更多关于艺术、审美方面的知识，丰富读者的精神生活。本书既可作为各高校艺术审美教育方面的教材，也可作为非艺术专业的大学生及艺术爱好者提高艺术鉴赏水平的自学读物。

艺术鉴赏是对各种不同门类艺术的完整的动态审美过程和审美再创造活动（包含复杂的审美心理因素和心理机制）。在这个过程中，其三个组成部分审美直觉、审美体验和审美升华各有特点，缺一不可，三个部分呈现出阶段性与层次性特征。艺术鉴赏，即鉴赏各种不同门类的艺术，如美术、文学、音乐、舞蹈等，内容庞杂，形式多样，涉及历史、文化、习俗、宗教等社会生活的方方面面。鉴赏与欣赏语义相近，但有所区别，它在程度上更甚于欣赏，是鉴赏主体（人）对艺术作品感觉、认知和评价的过程，是对作品的认识实现从感性到理性的转变过程。本书内容包括艺术总论、艺术创作、艺术鉴赏概述、艺术发展及美术、音乐、舞蹈、文学方面的艺术鉴赏。本书旨在通过对各种基础艺术门类的赏析，学习艺术理论，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养及艺术欣赏水平。

艺术鉴赏课要达到既满足学生对知识渴求的愿望，同时还要求在知识层面上有一个广泛性，融知识、趣味、审美于一体的目的，就应该在充分利用各种教学手段的基础上，灵活选材、以点带面、突出重点；利用现代化的科学手段对艺术语言予以阐释；各种绘画流派相互对比，彼此借鉴。

在当下关于艺术的多重见解和篇卷浩瀚的经典作品下，编写一本关于艺术鉴赏的书，无疑是极富压力和挑战的，这使人想起了人类学家利奇说过的话，利奇批评当时一些人类学教材，说他们以昆虫学家采集蝴蝶标本的方式来讲述人这个复杂的故事。意思是说，要让人们理解，不能简单地罗列概念和实例，而应想办法让学科的爱好者感知学科的内在力量。然而，关于艺术的相关基本理论和基础知识，又只能运用人们熟悉的文字、经典的图片和尽可能合理的编排方式，让读者理解相关内容的全貌、过程、情节、画面或故事的真实性。艺术鉴赏的特殊性，使编者没有权利也不会要求读者一定要对写出的文字和观点都予以认同，它更像一个极不完整的故事框架，读者可以随时随处增加内容，不断印证或修正，加进自己的见解和想象。如今，艺术的社会传播不光以物化形态、学术话语和思想观念来进行，更借助了市场和网络力量，但无论如何，艺术不在别处，就在时间流逝的痕迹、文明历史的记忆及经典艺术作品的微观叙事之中。

本书以科学的态度，对艺术的本源、本质特征、艺术的功能及其教育意义等进行了系统的阐述。深入挖掘了不同艺术种类的特点及其意义，对艺术创作及艺术作品等进行了深入细致、广泛的研究。本书以全新的面貌来传播艺术教育的新成果，将学术性、知识性、趣味性融为一体，力求深入浅出、图文并茂，使读者在艺术的天地里得到爱的享受，进一步陶冶情趣，提高审美能力。

本书由高红、伍莉担任主编，宁文燕、张弫、杨光、孙家家担任副主编。

由于编者水平所限，内容的选择上可能有不尽如人意之处，恳请广大读者提出宝贵意见，以便修订时能更加令人满意。

编者

2017年8月

你还可能感兴趣

我要评论

您的姓名	验证码：
留言内容