本书以“信息处理过程”为主线，按照信息的获取、加工、处理、存储、表达、展示、发布、加密、评价的过程进行讲解，注重融入产业文化、“信息处理”核心能力，使课程彰显更多的科学精神和人文精神，体现了人才的信息处理能力培养的规律。本书以Windows7和Office2010为主要工具，内容分为信息科技与信息素养、信息处理与数字化、人机信息沟通与管理、网络技术与信息安全、图文信息处理技术、信息的统计与分析、多媒体信息处理、信息的展示与发布8个单元。每个单元中理论部分教学采用“案例导入”模式，实践教学采用“任务导入”模式，使学生在学习时更有针对性，增强其学习兴趣，提高其学习效率，做到“目标先行、任务明确”“知识服务技能”“技能支撑行动”“评估检验成效”。
本书可作为高等职业院校和高等专科院校非电子信息类专业零基础学生学习“计算机应用基础”课程的教学用书，也可作为成.人高等院校、各类培训、计算机从业人员和爱好者的参考用书。
本册计算机应用基础教材是针对于非电子信息类专业零起点学生编写，以Windows7和Office2010为主要工具，内容共包含八个单元：信息科技与信息素养、信息处理与数字化、人机信息沟通与管理、网络技术与信息安全、图文信息处理技术、信息的统计与分析、多媒体信息处理、信息的展示与发布。
在国家信息化发展的进程中，计算机应用基础扮演了越来越重要的角色。计算机作为信息处理的核心工具，掌握其基本知识，学会其基本操作，领略其基本文化，必然成为当代大学生的一门必修课。计算机的应用水平已经成为衡量当今大学生专业素质和能力的重要标志之一，也成为学习其他计算机相关技术课程的基础课。新一代大学生也对大学计算机应用基础课程教学提出了更新、更高、更具体的要求。
本册计算机应用基础教材作为清华大学出版社主持编写的计算机应用基础系列教材中的一本，主要是针对非电子信息类专业零起点学生。本书编写以“信息处理过程”为主线，以Windows7和Office2010为主要工具，内容共包含8个单元:信息科技与信息素养、信息处理与数字化、人机信息沟通与管理、网络技术与信息安全、图文信息处理技术、信息的统计与分析、多媒体信息处理、信息的展示与发布。本书特色如下。
(1)兼顾终身学习的要求，达到既定的教学目标。
本书的编写采取知识零起点、技能略高于零起点的定位，使学生比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能，注重培养学生的职业核心能力、实际动手能力、分析问题和解决问题的能力以及终身学习与可持续性发展能力。使学生逐步养成实事求是的科学态度和严谨的工作作风。
(2)以“信息处理过程”为主线，优化教材的结构。
本书的编写以“信息处理过程”为主线，引导学生从信息处理过程出发，即信息的获取、加工、处理、存储、表达、展示、发布、加密、评价的过程，对课程内容进行重组，合理利用信息处理方法，培养学生具备较强的信息处理能力和较高的信息素养。
(3)以“计算思维培养”为导向，调整教材的内容。
根据以“计算思维培养”为导向的新一轮计算机基础教育课程改革的思路，教材删除了陈旧、过时的内容，简化了难懂的概念，着力体现“四新”，即计算机技术的新知识、新技能、新产品、新技术。并且教材理论性较强的内容采用“案例导入”模式，实践性较强的内容采用“任务导入”模式，系统性地将知识点和技能点融入案例或任务中。通过这种更加灵活、更容易接受的方式，潜移默化地将知识和技能传授给学生，激发学生的学习兴趣，提高学生学习时的针对性和主动性。
(4)运用互联网思维，推进立体化教材建设。
本书除提供配套的教学课件和文字图片等素材外，还提供了教学视频、考证辅导等丰富的计算机辅助教学资源，对教材的呈现形式进行了创新，从而推进立体化教材的建设。
本书由北京政法职业学院李焕春、天津轻工职业技术学院万继平、枣庄科技职业学院王颖担任主编，无锡城市职业技术学院许晓萍、北京劳动保障职业学院苏希、天津轻工职业技术学院张菁楠和张伟敬担任副主编。其中，第1单元和第6单元由王颖编写;第2单元和第3单元由万继平、张菁楠和张伟敬编写;第4单元和第5单元由李焕春编写;第7单元由苏希编写;第8单元由许晓萍编写。本书在编写过程中得到了计算机业界、职业教育领域、企业行业专家的指导，在此表示诚挚的感谢！
由于编者的学识水平有限，书中难免存在不足之处，恳请读者批评指正。
编者2018年7月
第1单元信息科技与信息素养1
1.1信息与信息处理1
1.1.1了解信息处理的过程2
1.1.2信息素养的养成6
1.2信息技术及其发展趋势10
1.2.1认识信息技术12
1.2.2了解信息技术的发展潮流14
1.3计算机技术与常识17
1.3.1全面理解计算机的概念18
1.3.2了解计算机的发展21
1.3.3了解计算机的结构与工作原理25
1.4信息化法律法规与行为规范31
1.4.1了解信息化法律法规体系32
1.4.2了解社会信息道德建设的情况34
第2单元信息处理与数字化37
2.1信息处理概述37
2.1.1信息获取38
2.1.2信息整理40
2.1.3数据清洗41
2.1.4数据标注43
2.1.5数据融合44
2.1.6数据分析44
2.2信息的数字化与标准化46
2.2.1用二进制表示信息46
2.2.2了解信息存储与标准化的方式53
第3单元人机信息沟通与管理56
3.1操作系统和Windows概述563.1.1操作系统的功能57
3.1.2Windows操作系统的发展历程61
3.1.3安装Windows7操作系统63
3.2Windows7基本操作入门64
3.2.1掌握Windows7操作系统的启动与退出65
3.2.2学会Windows7桌面的基本操作67
3.2.3应用程序的管理70
3.3文件和磁盘管理73
3.3.1文件管理73
3.3.2磁盘管理83
3.4Windows7的个性化设置87
3.4.1设置显示界面87
3.4.2鼠标、汉字输入法和字体设置93
3.4.3账户设置96
3.4.4查询和设置系统信息99
3.4.5系统的优化与备份102
第4单元网络技术与信息安全106
4.1网络技术与网络的组建106
4.1.1了解网络的基本概念106
4.1.2组建简单的局域网113
4.1.3局域网信息共享117
4.2互联网与网络应用121
4.2.1Internet基础122
4.2.2网上漫游126
4.2.3网络应用131
4.3信息安全与安全管理146
4.3.1防范计算机病毒147
4.3.2开启防火墙151
4.3.3个人上网的安全措施152
第5单元图文信息处理技术158
5.1文档编辑与公文排版158
5.1.1图文信息处理概述159
5.1.2编辑与美化文档163
5.1.3保存并打印文档173
5.2图文混排与刊物内页排版177
5.2.1规划版式与编辑文档177
5.2.2对象的插入与编辑180
5.3表格设计与表格制作187
5.3.1表格的创建187
5.3.2表格外观的美化192
5.3.3数据的排序和计算195
5.4长文档编辑与论文排版196
5.4.1长文档编辑197
5.4.2文档的修订与共享205
5.5邮件合并与批量制作文档208
5.5.1制作主文档209
5.5.2邮件合并210
第6单元信息的统计与分析217
6.1电子表格高级应用217
6.1.1创建表格并输入数据218
6.1.2美化工作表226
6.1.3打印输出表格232
6.2数值计算和图表235
6.2.1制作公司员工工资表236
6.2.2创建与编辑图表242
6.3数据的统计分析245
6.3.1制作商品销售情况分析表245
6.3.2制作数据透视表252
第7单元多媒体信息处理257
7.1多媒体技术258
7.1.1了解多媒体及多媒体技术259
7.1.2了解多媒体信息的类型262
7.1.3了解多媒体计算机系统的组成267
7.2多媒体素材的获取与制作270
7.2.1获取与处理音频270
7.2.2图像的获取与处理279
7.2.3了解多媒体计算机系统的组成281
7.2.4刻录光盘286
第8单元信息的展示与发布288
8.1演示文稿的简单制作288
8.1.1介绍工作界面、视图、工作区289
8.1.2新建并保存演示文稿293
8.1.3对幻灯片进行图文编辑294
8.1.4设置幻灯片背景并插入时间、日期及页码301
8.1.5设置幻灯片的切换方式及放映方式303
8.2演示文稿的编辑美化306
8.2.1幻灯片模板307
8.2.2设置目录幻灯片312
8.2.3插入动作按钮315
8.2.4幻灯片母版的使用316
8.2.5添加背景音乐318
8.2.6设置自定义动画320
8.2.7演示文稿的发布323
参考文献325
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