《机械零件数控车削加工（第三版）/全国高等职业教育制造类专业系列规划教材》采用新国家标准，在保持了第二版的编写风格和主要内容的基础上，对全书进行了更新、完善等修订工作。
　　《机械零件数控车削加工（第三版）/全国高等职业教育制造类专业系列规划教材》根据“工学结合”的思想，按“项目导向”和“任务驱动”的理念进行编写，将精益化生产管理与职业技能鉴定的内容融入教材，注重学生对学习过程及学习成果的自我管理，内容丰富，结构新颖。
　　根据数控车削加工对象的类型，《机械零件数控车削加工（第三版）/全国高等职业教育制造类专业系列规划教材》由6个项目（18个任务）组成，内容由易到难，由浅到深，循序渐进。根据加工任务的难易程度或加工任务的类型不同，每个项目分成2～4个任务。根据生产与教学的需要，任务又由工作任务、相关知识、工艺准备、任务实施、考核评价和自主练习等部分组成。
　　《机械零件数控车削加工（第三版）/全国高等职业教育制造类专业系列规划教材》内容简洁实用，既可作为职业院校数控专业学生的学习教材，也可作为从事数控加工的技术人员和操作人员的培训教材。

　　本书于2008年12月首次出版。2009年，本书被评为浙江省“十一五”重点建设教材，2013年，本书被教育部评为“十二五”职业教育国家规划教材，这都是对我们全体编写人员莫大的支持和鼓励。多年来，本书受到广大读者的普遍欢迎，被众多院校指定为相关专业的专用教材，销量不断攀升。使用本书的职业院校遍布全国，学生涉及机械类、机电类等专业。许多热心读者在使用本书后提出了宝贵的修订建议。
　　为了适应教学需要和满足读者学习的新需求，编者根据《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》和《高等职业学校专业教学标准（试行）》等相关文件精神，在保留了第二版的编写风格和主要内容的基础上，对本书内容做了更新、完善等修订工作。在修订过程中，编者坚持以“能力培养为中心，理论知识为支撑”，紧密结合当前教学改革趋势，充分考虑职业院校的特点，并尽量将编者多年的教学经验融入进去，力求让读者学习起来更容易。力求通过这次再版，使本书的体例更加合理和统一，概念阐述更加严谨和科学，内容重点更加突出，文字表达更加简明易懂。具体来说，第三版在第二版内容的基础上进行了补充和完善。相比较而言，第三版更加成熟。
　　（1）考虑到职业院校学生的特点，编者对结构及版式进行精心设计，使得整体更清晰，符合职业院校学生的认知规律，便于学生培养学习兴趣。
　　（2）结合新理论、新技术、新标准的发展，本书全部采用最新的国家标准，并修改了部分错漏内容，整体上更加严谨。
　　（3）书中增加了6S管理的相关内容，便于将精益化生产管理的理念融入教学。同时增加了职业技能鉴定的内容，推行“课证融合”的人才培养模式。在附录中选摘了《数控车工国家职业标准》（配套中、高级工试题及参考答案可通过www.abook.cn网站下载），在参考文献中增加了新的参考资料，以供借鉴和参考。
　　（4）本书配有免费的、立体化的多媒体教学资源，内容丰富，集文档、图片、动画、视频于一体，便于教学，增强学习效果。书中穿插有丰富的二维码链接，读者可扫描后观看。

项目1 数控车床基本操作
任务1．1 认识6S管理
任务1．2 数控车床面板操作
任务1．3 对刀操作
任务1．4 数控仿真加工

项目2 轴类零件的加工
任务2．1 阶梯轴的加工
任务2．2 锥度轴的加工
任务2．3 外沟槽零件的加工

项目3 成型面零件的加工
任务3．1 简单成型面零件的加工
任务3．2 复杂成型面零件的加工

项目4 盘、套类零件的加工
任务4．1 小孔零件加工
任务4．2 套类零件加工
任务4．3 盘类零件加工

项目5 螺纹零件加工
任务5．1 普通三角外螺纹零件的加工
任务5．2 内螺纹零件的加工
任务5．3 梯形螺纹零件的加工

项目6 子程序、宏程序与自动编程的应用
任务6．1 多槽零件的加工
任务6．2 椭圆轴加工
任务6．3 复杂轴类零件（三潭印月模型）的加工

附录一 数控车工国家职业标准（选摘）
附录二 6S管理表
参考文献