本教材尝试把英语“写长法”应用于非英语专业大学英语课的写作教学，可供一个学期使用，也可穿插在不同学期使用。其具体特色为：从分析优秀的英美原作入手，启发学生放开思路，模拟样文风格，写内容充实、长度不限的课后作文。在多写的同时注重培养学生的精品意识，增强对常见语言错误的免疫力，熟悉措辞构句、立意谋篇的各项技巧，达到以写作训练带动英语技能综合发展的教学目的。
    在教学设计上，本教材打破了写作技能训练与听、说、读技能训练各自为政的旧传统，致力于用各种文体训练来打通学生的英语形象思维和逻辑思维，以读促写，以写促说、促听，这一精心设计的教学过程也会潜移默化地增强学生的英语写作应试能力。

国高等教育科学“十五”规划重点课题“以写促学，探索大学英语教学的新途径”的主要成果之一。该课题于2005年获第五届高等教育国家级教学成果二等奖，获奖题名为“用‘写长法’突破制约外语能力发展的瓶颈”。该课题所，建设的课程——广东外语外贸大学“中级英语写作”被教育部评为2010年度国家精品课程。负责该课程教学的广东外语外贸大学英语语言文化学院基础英语系列课程教学团队于2008年被定为国家级教学团队。 本教材不仅可用于大学英语教学，也适合中级水平的英语爱好者自学之用。

本教材系国家精品课程配套教材《英语写作通用教程》（2008年由科学出版社出版)面向非英语专业学生的改编本，为全序（王初明)
前言
名师话“写长”
课程构思之一：笔随心动
Task1UnexpectedMoney
Task2ANewFlavortoOurLife
Task3TheFunnySideofLife
课程构思之二：立论谋篇
Task4Why…
Task5…over…
Task6Profitsof…
课程构思之三：磨炼文笔
Task7IfaWorldLacked
Task8OccupationComparison
Task9Shorter，butMoreExquisite
课程构思之四：面向读者
Task10MyFirstExperienceof...
Task11TalkingaboutaFestival
Task12YouthandSociety
主要参考文献