《C语言程序设计项目教程》以项目为背景，以技能为主线，采用“任务驱动”的方式组织编写。项目所涉及的知识点由浅入深，强调知识的层次性和技能培养的渐进性。《C语言程序设计项目教程》共分为3篇。第1篇为基础篇，包括项目1～4，分别以通讯录信息输出、个人所得税计算、计算器设计和猜数字游戏4个项目为背景，主要介绍c语言的基础知识、数据类型、常量、变量和三种程序设计结构。第2篇为提高篇，包括项目5～7，分别以ATM（自动柜员机）界面设计、银行服务窗口满意情况调查程序和计件工资管理程序3个项目为背景，主要介绍函数、数组和指针的内容。第3篇为综合应用篇，包括项目8～11，分别以生日祝贺程序、家庭理财程序、运动会计分程序和基本图形编程4个项目为背景，主要介绍结构体、共用体、文件、链表和图形编程的内容。《C语言程序设计项目教程》的程序代码均在Turbo C运行环境中调试通过。《C语言程序设计项目教程》提供所有项目程序的源代码。
　　《C语言程序设计项目教程》可作为高职高专院校c语言程序设计课程的教材，还可作为程序开发人员和自学人员的参考书。

基础篇
项目1 通讯录信息输出
1.1 学习情境
1.2 项目分析
1.3 项目目标
1.4 项目实现
1.5 相关知识
1.5.1 C语言基础：数据类型、常量、变量
1.5.2 C程序的结构特点
1.5.3 C程序输入输出操作
1.5.4 C程序的开发过程及环境
1.6 总结提高
1.7 技能训练
1.7.1 自主训练
1.7.2 拓展训练
项目2 个人所得税计算
2.1 学习情境
2.2 项目分析
2.3 项目目标
2.4 项目实现
2.5 相关知识
2.5.1 C运算符概述
2.5.2 算术运算符与算术表达式
2.5.3 表达式中数据间的混合运算与类型转换
2.5.4 赋值运算符与赋值表达式
2.5.5 逗号运算符和逗号表达式
2.6 总结提高
2.6.1 if语句的三种基本形式
2.6.2 选择结构是根据给定条件来决定语句是否执行
2.7 技能训练
2.7.1 自主训练
2.7.2 拓展训练
项目3 计算器设计
3.1 学习情境
3.2 项目分析
3.3 项目目标
3.4 项目实现
3.5 相关知识
3.6 总结提高
3.7 技能训练
3.7.1 自主训练
3.7.2 拓展训练
项目4 猜数字游戏
4.1 学习情境
4.2 项目分析
4.3 项目目标
4.4 项目实现
4.5 相关知识
4.5.1 while语句
4.5.2 do-while语句
4.5.3 for语句
4.5.4 循环的嵌套
4.5.5 几种循环的比较
4.5.6 break语句和continue语句
4.6 总结提高
4.7 技能训练
4.7.1 自主训练
4.7.2 拓展训练
提高篇
项目5 ATM（自动柜员机）界面设计
5.1 学习情境
5.2 项目分析
5.3 项目目标
5.4 项目实现
……
综合应用篇

　　1.文件
　　所谓“文件”是指一组相关数据的有序集合。这个数据集有一个名称，叫做文件名。例如源程序文件、目标文件、可执行文件和库文件（头文件）等。
　　文件通常是驻留在外部介质（如磁盘等）上的，在使用时才调入内存中来。从不同的角度可对文件作不同的分类。
　　1）从用户的角度看，文件可分为普通文件和设备文件两种。
　　①普通文件：指驻留在磁盘或其他外部介质上的一个有序数据集，可以是源文件、目标文件、可执行程序；也可以是一组待输入处理的原始数据，或者是一组输出的结果。对于源文件、目标文件、可执行程序可以称作程序文件，对输入输出数据可称作数据文件。
　　②设备文件：指与主机相连的各种外部设备，如显示器、打印机和键盘等。在操作系统中，把外部设备也看做是一个文件来进行管理，把它们的输入、输出等同于对磁盘文件的读和写。
　　通常把显示器定义为标准输出文件，一般情况下在屏幕上显示有关信息就是向标准输出文件输出。如前面经常使用的printf，putchar函数就是这类输出。
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