《普通高等教育“十二五”规划教材·公共课系列：大学计算机基础（第2版）》主要内容包括：计算机与信息技术、计算机系统、计算机操作系统、计算机网络与Internet等内容。
深化教改，结合等考，案例典型，拓展实验，丰富资源，打造精品，精心策划，专业编校。
《普通高等教育“十二五”规划教材·公共课系列：大学计算机基础（第2版）》根据教育部计算机基础课程教学指导分委员会提出的最新的大学计算机基础教学大纲编写而成，全书主要内容包括：计算机与信息技术、计算机系统、计算机操作系统、计算机网络与Internet、常用办公软件、数据库基础、多媒体技术基础、信息安全。《普通高等教育“十二五”规划教材·公共课系列：大学计算机基础（第2版）》内容丰富、层次清晰、图文并茂、通俗易懂，《普通高等教育“十二五”规划教材·公共课系列：大学计算机基础（第2版）》侧重基础知识、基本原理和方法的介绍，并对操作性的内容采用案例的方式，既有对共同操作特征的归纳，也有对具体实例的细致指导，有利于读者举一反三、触类旁通。《普通高等教育“十二五”规划教材·公共课系列：大学计算机基础（第2版）》可供高等院校非计算机专业作为“计算机基础课程”的教材，也可作为相关行业计算机培训教材、还可供社会读者学习计算机基础知识的自学参考书。
第1章 计算机与信息技术
1.1 信息技术概述
1.1.1 信息
1.1.2 信息技术
1.1.3 信息化社会
1.2 计算机概述
1.2.1 计算机系统
1.2.2 计算机的发展
1.2.3 计算机的分类
1.3 计算机在信息社会中的应用
1.4 信息技术与计算机的发展
1.4.1 信息技术的发展
1.4.2 计算机发展
1.4.3 和国的信息化与计算机产业的发展
思考与练习
第2章 计算机系统
2.1 计算机系统的组成
2.1.1 硬件系统
2.1.2 软件系统
2.2 微型计算机计算系统
2.2.1 微型计算机的分类
2.2.2 总线与接口
2.2.3 主板
2.2.4 CPU
2.2.5 内部存储器
2.2.6 外部存储器
2.2.7 输入设备
2.2.8 输出设备
2.2.9 其他设备
2.3 计算机中的数据表示
2.3.1 记数系统
2.3.2 数据表示法
2.3.3 信息在计算机中的存储地址
2.3.4 信息存储的基本知识
2.4 计算机的指令系统
2.4.1 指令的一般格式
2.4.2 寻址方式
2.4.3 指令类型
2.5 计算机的基本工作原理
2.5.1 典型指令的执行过程
2.5.2 现代先进的计算机技术
2.6 计算机的主要技术参数
思考与练习
第3章 计算机操作系统
3.1 操作系统的概念及地位
3.1.1 操作系统的概念
3.1.2 操作系统在计算机系统中的地位
3.2 操作系统的作用及主要功能
3.2.1 操作系统的作用
3.2.2 操作系统的主要功能
3.3 操作系统的发展及类型
3.4 WindowsXP中文操作系统
3.5 WindowsXP的基本操作
3.5.1 系统的启动与关闭
3.5.2 鼠标、键盘操作
3.5.3 桌面、开始菜单及任务栏操作
3.5.4 窗口、菜单及对话框的操作
3.6 文件及文件夹管理
3.6.1 文件及文件夹概述
3.6.2 “我的电脑”及资源管理器的使用
3.6.3 文件及文件夹的操作
3.7 系统设置
3.8 中文输入法的使用
3.9 磁盘管理
思考与练习
第4章 计算机网络与Internet
4.1 计算机网络概述
4.1.1 计算机网络发展史
4.1.2 计算机网络的定义、组成、功能与分类
4.1.3 数据传输介质
4.1.4 数据通信基础
4.1.5 网络体系结构和网络协议
……
第5章 常用办公软件
第6章 数据库基础
第7章 多媒体技术基础
第8章 信息安全
参考文献
1.信息技术
从技术的本质意义上考查，信息技术是人类在认识自然、协调与自然关系的过程中，为了延长自身信息器官的功能，争取更多更好的生存发展机会而产生和发展起来的，信息技术的天职就是提高或扩展人类的信息能力。因而可以认为，信息技术就是能够提高或扩展人类信息能力的方法和手段的总称。这些方法和手段主要是指完成信息产生、获取、检索、识别、变换、存储、传递、处理、控制、分析、显示及利用的技术。
2.信息技术的分类
信息技术是一个由若干单元技术相互联系而构成的整体，又是一个多层次、多侧面的复杂技术体系。从信息技术的发展过程可以清晰地看出，信息技术是在其他技术的基础上，利用其他技术的成果，逐渐形成的具有独立意义的技术门类，继而再同其他技术结合，向其他领域渗透，成为各行各业信息化的手段和前提。信息技术大致可归纳为以下三个相互区别又相互关联的层次。
（1）主体层次
信息技术的主体层次是信息技术的核心部分，主要是指直接地、具体地增强或延长人类信息器官，提高或扩展人类信息能力的技术，包括信息获取技术。
（2）应用层次
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