本书以“培养拥有一定理论基础及较强实践能力的幼儿教师”为指导思想，以《幼儿园教育规程》中规定的“幼儿园以保为主、保教结合”的教育方针为依据，讲解幼儿生活活动组织的基本理论与实践方法。
　　本书以指导学生组织幼儿生活活动为核心内容，实行理论与实践一体化教学。本书内容包括入园活动、晨间活动、早操活动、饮水活动、盥洗活动、进餐活动、午睡活动、如厕活动、离园活动。教学可在真实的幼儿园情境中进行，也可在学校幼儿活动室通过角色扮演的方式进行。
　　本书可作为中职中专学前教育专业学生的基本教材，也可作为相关人员的参考用书。

项目1　入园活动　
　任务1.1　入园前的准备　
　　1.1.1　入园前的环境、物质与幼儿心理准备　
　　1.1.2　幼儿用房的清洁、消毒流程　
　任务1.2　入园接待　
　　1.2.1　接待前的准备　
　　1.2.2　入园时的安全、卫生及健康检查　
　　1.2.3　入园接待的组织与实施　
　　1.2.4　晨检活动的组织与实施　
项目考评　
项目2　晨间活动　
　任务2.1　晨间活动前的准备　
　　2.1.1　晨间活动的物质准备　
　　2.1.2　晨间活动的内容准备　
　任务2.2　晨间活动的组织与实施　 项目1　入园活动　
　任务1.1　入园前的准备　
　　1.1.1　入园前的环境、物质与幼儿心理准备　
　　1.1.2　幼儿用房的清洁、消毒流程　
　任务1.2　入园接待　
　　1.2.1　接待前的准备　
　　1.2.2　入园时的安全、卫生及健康检查　
　　1.2.3　入园接待的组织与实施　
　　1.2.4　晨检活动的组织与实施　
项目考评　
项目2　晨间活动　
　任务2.1　晨间活动前的准备　
　　2.1.1　晨间活动的物质准备　
　　2.1.2　晨间活动的内容准备　
　任务2.2　晨间活动的组织与实施　
　　2.2.1　组织晨间活动　
　　2.2.2　晨间活动后材料的收拾与整理　
项目考评　
项目3　早操活动　
　任务3.1　早操活动前的准备　
　　3.1.1　早操活动的准备　
　　3.1.2　早操活动的内容和特点　
　任务3.2　早操活动的组织与实施　
　　3.2.1　组织早操活动　
　　3.2.2　早操活动后材料的收拾与整理　
项目考评　
项目4　饮水活动　
　任务4.1　饮水前的准备　
　　4.1.1　水杯的清洁和消毒　
　　4.1.2　饮水量的准备　
　任务4.2　饮水活动的组织与实施　
　　4.2.1　组织饮水活动　
　　4.2.2　饮水后水杯的收拾与整理　
项目考评　
项目5　盥洗活动　
　任务5.1　盥洗活动前的准备　
　　5.1.1　盥洗活动的物质准备　
　　5.1.2　盥洗活动前的要求　
　任务5.2　盥洗活动的组织与实施　
　　5.2.1　盥洗活动的安全教育　
　　5.2.2　组织与实施盥洗活动　
项目考评　
项目6　进餐活动　
　任务6.1　进餐前的准备　
　　6.1.1　进餐前的物质准备　
　　6.1.2　进餐前的心理及活动准备　
　任务6.2　进餐活动的组织与实施　
　　6.2.1　组织进餐活动　
　　6.2.2　进餐活动后餐具的收拾与整理　
项目考评　
项目7　午睡活动　
　任务7.1　午睡前的准备　
　　7.1.1　午睡前的物质准备　
　　7.1.2　午睡前的活动　
　任务7.2　午睡活动的组织与实施　
　　7.2.1　组织入睡　
　　7.2.2　午睡意外情况的处理　
　　7.2.3　午睡后的收拾与整理　
项目考评　
项目8　如厕活动　
　任务8.1　如厕活动前的准备　
　　8.1.1　如厕前的物质准备　
　　8.1.2　如厕的经验积累　
　任务8.2　如厕活动的组织与实施　
　　8.2.1　组织幼儿如厕　
　　8.2.2　如厕后的收拾与整理　
项目考评　103　
项目9　离园活动　
　任务9.1　离园前的准备　
　　9.1.1　离园前的准备要求　
　　9.1.2　活动安排　
　任务9.2　离园活动的组织与实施　
　　9.2.1　组织离园活动　
　　9.2.2　离园活动后的收拾与整理　
项目考评　
参考文献