《药学专业立体化实训教程（供药学、中药、药品经营与管理等专业使用）》根据学生的知识结构、能力结构与素质要求，本着“必需为准，实用为限，够用为度”的理念，突出学生基本技能的培养，强化动手操作能力的锻炼。编写紧密联系实际，力求做到删繁就简，少而精。考虑用人单位对高职学生综合素质的要求，将药学专业的主干课程有机整合在一起形成综合实训，使学生的专业知识和操作能力系统化，强化学生综合素质是《药学专业立体化实训教程（供药学、中药、药品经营与管理等专业使用）》的一大特色。
　　全书分为六个项目。项目一药物化学实训由张卫（郑州铁路职业技术学院）编写；项目二药物分析实训由王慧玲（郑州铁路职业技术学院）编写；项目三药剂学实训由王晶晶（郑州铁路职业技术学院）编写；项目四药理学实训由刘昌发（郑州铁路职业技术学院）、王琳琳（河南中医药大学）编写；项目五医药营销实训由杨显辉（郑州铁路职业技术学院）编写；项目六综合实训由张雨（郑州铁路职业技术学院）编写，全书由陆艳琦（郑州铁路职业技术学院）统稿。在内容安排上，每章前面有实验目标、实验原理和实验内容，后面还配有思考题，便于学生学习和掌握相应知识点。
　　《药学专业立体化实训教程（供药学、中药、药品经营与管理等专业使用）》获得了河南省“2016年省级教学团队”资助，可供药学、药品经营管理等专业使用。在医药营销实训编写获得了河南省高等学校重点科研项目[168350004]020模式在医药电子商务中的应用研究的资助。

　　本书根据学生的知识结构、能力结构与素质要求，本着“必需为准，实用为限，够用为度”的理念，突出学生基本技能的培养，强化动手操作能力的锻炼。编写紧密联系实际，力求做到删繁就简，少而精。考虑用人单位对高职学生综合素质的要求，将药学专业的主干课程有机整合在一起形成综合实训，使学生的专业知识和操作能力系统化，强化学生综合素质是本书的一大特色。
　　全书分为六个项目。项目一药物化学实训由张卫（郑州铁路职业技术学院）编写；项目二药物分析实训由王慧玲（郑州铁路职业技术学院）编写；项目三药剂学实训由王晶晶（郑州铁路职业技术学院）编写；项目四药理学实训由刘昌发（郑州铁路职业技术学院）、王琳琳（河南中医药大学）编写；项目五医药营销实训由杨显辉（郑州铁路职业技术学院）编写；项目六综合实训由张雨（郑州铁路职业技术学院）编写，全书由陆艳琦（郑州铁路职业技术学院）统稿。在内容安排上，每章前面有实验目标、实验原理和实验内容，后面还配有思考题，便于学生学习和掌握相应知识点。
　　本书获得了河南省“2016年省级教学团队”资助，可供药学、药品经营管理等专业使用。在医药营销实训编写获得了河南省高等学校重点科研项目[168350004]020模式在医药电子商务中的应用研究的资助。
　　由于作者学识水平有限，加之时间仓促，书中难免会有不足和遗漏之处，恳请广大读者在使用过程中批评指正。

项目一 药物化学实训
实验一 药物化学常用仪器设备的搭建
实验二 磺胺醋酰钠的合成
实验三 对乙酰氨基酚的合成
实验四 苯妥英钠的合成
实验五 对氨基水杨酸钠稳定性实验
实验六 抗生素和磺胺类药物的化学性质实验
实验七 水溶性维生素、心血管系统药物和周围神经系统药物的性质

项目二 药物分析实训
实训情景一 药物检验基本技能训练
实训情景二 水杨酸盐与苯甲酸盐的鉴别实验
实训情景三 水杨酸原料药的含量测定
实训情景四 高效液相色谱法测定吡拉西坦片的含量
实训情景五 盐酸普鲁卡因注射液的含量测定
实训情景六 对乙酰氨基酚片的含量测定
实训情景七 维生素B．片的含量测定

项目三 药剂学实训
实训一 混悬剂的制备
实训二 乳剂的制备
实训三 软膏剂的制备
实训四 散剂和胶囊剂的制备
实训五 片剂的制备
实训六 复方硫洗剂的制备
实训七 水杨酸软膏的制备
实训八 碳酸氢钠片的制备

项目四 药理学实训
实训项目一 处方知识与处方审核（分析）
实训项目二 西药处方调配
实训项目三 处方

项目五 医药营销实训
任务一 医药市场营销调研
任务二 OTC终端市场开发
任务三 医院市场开发
任务四 制订医药市场营销策划书
任务五 药品零售线上线下业务认知与体验

项目六 综合实训
任务一 阿司匹林原料药的制备
任务二 阿司匹林原料药的质量检查
任务三 阿司匹林片的制备及质量检查
任务四 药品发放和处方分析
任务五 模拟营销
任务六 常用办公软件的使用
任务七 常用办公设备的使用