App Inventor是一款开发安卓应用的可视化编程工具，它提供了一种可拼接、图形化的语言块，使得编写程序如同拼装积木一样简单易学。虽然App Inventor具备了常规编程语言所应具有的基本语言要素，但由于其简单易用，仍然被认为是适合初学者入门的语言。
本书以MIT App Inventor编程工具为基础，采用“开发笔记”的叙述方式，通过一个经典的俄罗斯方块游戏的开发，以进化的方式向读者演绎编程的过程，不仅使读者尤其是初学者能够掌握软件编程的基本知识，同时也能充分了解、体验和领悟软件开发的基本思路与方法。
探索的动力来自对所学内容的兴趣，这是古今中外之共识。正如爱因斯坦所说： 一头贪婪的狮子，如果被人们强迫不断进食，也会失去对食物贪婪的本性。学习本应源于天性，而不是强迫地灌输。但是，当我们环顾目前教育的现状，却深感沮丧与悲哀： 学生太累，压力太大，以至于使他们失去了对周围探索的兴趣。在很多学生的眼中，已经看不到对学习的渴望，他们无法享受学习带来的乐趣。
在传统的教育方式下，通常由教师设计各种实验让学生进行验证，这种方式与科学发现的过程相违背。那种从概念、公式、定理以及脱离实际的抽象符号中学习的过程，极易导致学生机械地记忆科学知识，不利于培养学生的科学兴趣、科学精神、科学技能，以及运用科学知识解决实际问题的能力，不能满足学生自身发展的需要和社会发展对创新人才的需求。
美国教育家杜威指出： 成年人的认识成果是儿童学习的终点。儿童学习的起点是经验，“学与做相结合的教育将会取代传授他人学问的被动的教育”。如何开发学生潜在的创造力，使他们对世界充满好奇心，充满探索的愿望，是每一位教师都应该思考的问题，也是教育可以获得成功的关键。令人感到欣慰的是，新技术的发展使这一切成为可能。如今，我们正处在科技日新月异的时代，新产品、新技术不仅改变我们的生活，而且让我们的视野与前人迥然不同。我们可以有更多的途径接触新的信息、新的材料，同时在工作中也易于获得新的工具和方法，这正是当今时代有别于其他时代的特征。
当今时代，学生获得新知识的来源已经不再局限于书本，他们每天面对大量的信息，这些信息可以来自网络，也可以来自生活的各个方面，如手机、iPad、智能玩具等。新材料、新工具和新技术已经渗透到学生的生活中，这也为教育提供了新的机遇与挑战。
将新的材料、工具和方法介绍给学生，不仅可以改变传统的教育内容与教育方式，而且将为学生提供一个实现创新梦想的舞台，教师在教学中可以更好地观察和了解学生的爱好、个性特点，更好地引导他们，更深入地挖掘他们的潜力，使他们具有更为广阔的视野、能力和责任。
本套丛书的作者大多是来自著名大学、著名中学的教师和教育产品的科研人员，他们在多年的实践中积累了丰富的经验，并在教学中形成了相关的课程，共同的理想让我们走到了一起，“让学生获得最好的教育”是我们共同的愿望。本套丛书可以作为各校选修课程或必修课程的教材，同时也希望借此为学生提供一些科技创新的材料、工具和方法，让学生通过本套丛书获得对科技的兴趣，产生创新与发明的动力。
丛书编委会2013年10月8日序 App Inventor开发探底——俄罗斯方块开发笔记〖2〗〖2〗 〖1〗
在20岁之前，我读书从来不读前言，视前言为聋子的耳朵——配搭儿；30岁之前，在读书时，我曾经硬着头皮去读前言，试图搞清楚前言里面到底有什么，但很难从头到尾地读完；到了30岁以后，我开始慢慢理解前言的作用，为了强迫自己读完前言，我采用朗读的方式，在开始读一本书之前，把前言从头到尾大声地读出来，家人曾经为此取笑我；到了40岁之后，我开始很自觉地在读一本书的正文之前，先阅读前言。在我将近50岁的时候，我要为自己的第一本书写前言了，因此很忐忑读者会不会跳过前言，尤其是年轻的读者，会不会像我当年一样，对其视而不见。
12年前，我刚刚开始学习编程，我问我的先生，如何能够成为一个编程高手。他说，完整地做过一个项目，就能练成高手。在接下来的时间里，我先后完整地做过若干个项目，包括一个销售管理工具，一个物流企业的业务管理系统，若干个游戏、教学以及古籍阅读应用等，先后使用过VB、Delphi、AS3、JavaScript等语言，最近又开始用App Inventor来写游戏。时至今日，我问自己：我是高手吗？如果说是，会让自己内心备感空虚；如果说不是，这么多年来岂不是虚度了年华？其实高手不过是虚名而已，12年的代码生涯不算长，但依然有经验可供分享。
编程算是一门手艺，既然是手艺，那必然是熟能生巧，做过的项目越多，遇到的问题、麻烦就越多，锻炼的机会也就越多，手艺人的技巧也就越发娴熟，这是真的。经过无数次的编写代码、测试、纠错，无数次的“山重水复”而后又“柳暗花明”，我们的大脑里储备了大量的锦囊，于是难题和麻烦会变得越来越不堪一击。
编程语言不是这门手艺的根本，它只是一个工具，使用工具的人才具有无限的创造力，最难能可贵的是你的创造冲动！你可能是一位家长、一位教师，希望为孩子或学生制作一个背单词的软件，或者一个易错题的题库，让使用者能够轻松愉快地学习；你可能是一个销售员，要管理你的客户信息、日程安排以及项目进展情况，你不想把这么多重要的信息分别保存在不同的地方；或者你是一位家庭主妇，希望将家庭的收入支出管理得井井有条，别人开发的账本管理软件用起来总是不顺手……这些其实都是我曾经有过的冲动。为此，有了前面提到过的各种项目，也有了本书。
说到App Inventor，它的目标定位是编程的初学者，或用于制作原型产品的专业人员。虽然在App Inventor发明人参与编写的教材《App Inventor—Create Your Own Android Apps》，中文译本为《App Inventor编程实例及指南》，发布在www.17coding.net以及百度阅读上。中，指明它也可以用于开发完整的应用，但很难找到一款用它开发的完整应用，为此，我想试试看，它究竟能否用来开发真正的产品。想到了就做，于是有了本书的作品——俄罗斯方块游戏。
多说无益，要记住，珍惜自己的创造冲动，想到了就做！
金从军，在新浪微博及博客上自称“老巫婆”，Adobe公司认证工程师和培训师；曾从事大学教师、渠道总监、程序员、开发项目经理等工作；喜爱游戏与编程；2014年创办17coding.net网站，开展与App Inventor相关教学及技术咨询工作。
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