《计算机应用基础教学参考书（Windows XP+Office2003）》是根据教育部制定的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》（2009年版）的要求编写而成。《中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书：计算机应用基础教学参考书（Windows XP+Office2003）》使教师在实际授课过程中能够准确把握基于工作过程的教学理念，并帮助教师完成基于工作过程的教学设计。
    《中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书：计算机应用基础教学参考书（Windows XP+Office2003）》作为国家规划的中等职业学校计算机应用基础课程的基础模块与职业模块的配套教学参考书，也可作为计算机应用基础等相关课程教学方案设计的参考书。

　　随着计算机应用的不断深入，计算机在人们工作、学习和社会生活的各个方面正发挥着越来越重要的作用。使用计算机已经成为各行各业劳动者必备的基本技能，计算机应用基础已成为中等职业学校各专业不可缺少的文化基础课程。
　　在教育部《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》中，已将计算机应用基础课程列为中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力，初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
　　为了使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生使用计算机解决工作与生活中实际问题的能力，根据教育部制订的《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》（2009年版）的要求，我们组织教师编写了《计算机应用基础》基础模块与职业模块两本教程，为了区别于传统的教学方案设计，便于教师在实际授课过程中能够准确把握基于工作过程的教学理念，能够完成基于工作过程的教学设计，我们又组织了《计算机应用基础》基础模块与职业模块两本教程的主要作者编写了《计算机应用基础教学参考书》一书。本书编写具有如下特点：
　　（1）便于教师根据能力单元的目标要求，结合现有的专业实训条件，选取典型的任务、项目、案例等作为载体，基于工作过程导向进行课程实施方案设计。通过采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等教学模式，帮助任课教师将能力单元的目标要求（知识、技能、素质）有目标地分解或穿插于各工作过程序列中。
　　（2）有助于教师在教学实施中指导学生遵循“资讯、决策、计划、实施、检查、评估”这一完整的工作过程序列，引导学生获取信息、制订计划、实施计划、检查与评估工作完成情况，有效地培养学生职业能力、方法能力和社会能力。

上篇 基础模块
第1章 计算机基础知识2
一、计算机基本知识2
二、计算机外部设备8
三、计算机安全规范13


第2章 WindowsXP操作系统19
一、WindowsXP的基本操作19
二、使用资源管理器管理资料24
三、管理与控制WindowsXP30


第3章 应用因特网36
一、因特网知识与服务36
二、接入因特网40
三、获取因特网信息44
四、使用电子邮件48
五、使用即时通信软件52
六、申请与建立个人博客56


第4章 文字处理软件的应用60
一、安装与操作字处理软件60
二、制作个人名片64
三、制作课程表及个人简历68
四、制作电子小报72
五、图书排版76


第5章 制作电子表格82
一、Excel基本操作82
二、制作学生成绩表86
三、计算学生成绩89
四、使用图表93
五、管理使用工作表数据97
六、打印电子表格100


第6章 多媒体软件应用104
一、编辑加工数码照片104
二、播放并处理音视频文件109


第7章 制作演示文稿115
一、自我介绍演示文稿的制作115
二、新员工入职培训演示文稿的制作124


下篇 职业模块
模块1 文字录入训练132
一、录入求职简历与自荐书132
二、编制教材目录136
模块2 组装个人计算机140
模块3 组建网络系统143
模块4 宣传手册制作146
一、宣传手册基础知识讲解146
二、制作宣传手册的方法详解153
模块5 统计报表制作158
一、制作公司销售额汇总表158
二、制作公司员工工资表163
模块6 电子相册的制作167
一、处理数码照片167
二、制作电子相册172
模块7 制作DV176
模块8 产品介绍演示文稿的制作180
一、景点宣传片的制作180
二、制作产品宣传片185
模块9 构建个人网络空间190
一、申请免费空间和域名190
二、FrontPage2003制作个人网站并上传195