《数字电子技术及应用》根据国家示范性高职院校项目式课程教学改革精神，结合作者多年的职业教育教学经验和企业岗位的实际技术需求进行编写。《数字电子技术及应用》以项目为导向、以能力培养为重点，通过对学生的职业能力（数字集成芯片识别，功能表读解，数字电路的分析设计、制作与调试能力）及社会能力的分析，对课程教学内容进行优化与重构，主要内容包括集成逻辑门电路的功能分析与测试，编码、译码、LED显示电路分析制作与调试，计数分频电路分析制作与调试，振荡电路的制作与调试，半导体存储器数字钟的设计、制作与调试等。全书分为5个学习单元，由简单到复杂、由部分到整体进行介绍，反映学生就业后的工作需求和岗位认知过程。《数字电子技术及应用》提供免费的电子教学课件、习题参考答案、实训参考原理图、材料清单等，详见前言。
    《数字电子技术及应用》为全国高职高专院校数字电子技术课程的教材，也可作为应用型本科、成人教育、自学考试、电视大学、中职学校、培训班的教材，以及电子与电气工程技术人员的工具参考书。

    随着我国电子信息行业的快速发展，许多职业岗位对就业人员的数字电子技术与技能提出了新的要求，因此，高职高专院校相关专业的学生都要认真学好这门课程，扎实掌握数字电子技术的基本原理，熟练进行电子技术相关的职业技能训练，为学好后续课程和顺利就业打好坚实基础。本书根据国家示范性高职院校项目式课程教学改革精神，结合作者多年的职业教育教学经验和企业岗位的实际技术需求进行编写。
    本书以项目为导向、以能力培养为重点，通过对学生的职业能力（数字集成芯片识别，功能表读解，数字电路的分析设计、制作与调试能力）及社会能力的分析，对课程教学内容进行优化与重构。全书主要内容包括集成逻辑门电路的功能分析与测试，编码、译码、LED显示电路分析制作与调试，计数分频电路分析制作与调试，振荡电路的制作与调试，半导体存储器数字钟的设计、制作与调试等。全书配有10个典型项目和一个综合项目，建议采用任务驱动——教、学、做一体化教学模式，通过项目任务训练、教师引导、学生自主学习、重点难点师生共同讨论与讲解等形式，使学生牢固掌握数字电子技术的知识与技能。各院校可结合自身的教学环境条件选择适合的教学形式和项目任务，实训项目可通过数字电路实验箱来完成。
    针对学生学习中存在的问题（如主动性不强、兴趣不高、目标不明确等），结合行业职业岗位实际情况及课程知识点要求，精心挑选具有代表性的11个项目，充分调动和激发学生自主获取相关知识的积极性、主动性，并按照实用性、趣味性和可操作性的原则分配在各学习单元中。以项目任务为引导，展开理论与实训教学，学生在完成实训项目的同时，也完成了单元知识的学习，同时基本职业能力（元器件认知、焊接、布局布线、装配、调试、检测、维修）等得到了培养，项目任务的完成需要小组成员的共同努力，相互协作，有利于培养学生的团队精神。通过本课程教学小组开展多轮的教学实践，收到很好的教学效果，明显提高学生的学习积极性以及自主学习能力，增强学生的实际动手能力，符合职业教育以“职业能力和素质培养为中心”的目标要求。
    本书各学习单元都设有教学导航，指出本单元的知识重点与难点、必须掌握的知识及职业技能、建议教学方法等；每小节都设有知识分布网络，介绍本节知识点的层次和相互联系；各学习单元结束后设有知识梳理与总结，并有一定数量的自我检测题和练习题，以便学生复习与巩固。
    本书由芜湖职业技术学院王苹副教授任主编并进行全书统稿，沈璐、曾贵苓和梁薇任副主编，徐琬婷、吴尚、胡群、余云飞、范秉峰、陈蕊参与编写。全书由张学亮教授、余鸣副教授进行主审，并对书稿的编写思路及内容设置提出许多宝贵意见和建议，在此表示衷心感谢。

学习单元1  集成逻辑门电路的功能分析与测试
教学导航
1.1  数字电路基本概念
1.1.1  数字信号和数字电路
1.1.2  数字电路的特点
1.1.3  数字电路的分类
1.2  数制和编码
1.2.1  数制
1.2.2  数制之间的相互转换
1.2.3  码制
1.3  门电路及逻辑功能
1.3.1  与逻辑和与门
1.3.2  或逻辑和或门
1.3.3  非逻辑和非门
1.3.4  常见的门电路
实训项目1  74系列集成逻辑门电路的识别、功能测试
1.4  门电路结构及特性参数测试
1.4.1  二极管、三极管、场效应管的开关特性
1.4.2  分立元件门电路
1.4.3  集成逻辑门电路
1.4.4  可以线与的集成逻辑门电路
1.4.5  集成门电路的外特性与参数
1.4.6  CMOS与TTL之间的接口电路
1.4.7  集成逻辑门电路使用注意事项
实训项目2  TTL与非门74LS00的参数测试
1.5  逻辑功能描述方式及相互转换
1.5.1  逻辑功能的描述方式
1.5.2  逻辑功能描述方式之间的相互转换
1.6  逻辑函数及化简法
1.6.1  逻辑代数
1.6.2  逻辑函数的代数化简法
1.6.3  逻辑函数的卡诺图化简法
1.6.4  具有无关项的逻辑函数的化简
知识梳理与总结
自我检测题1
练习题1

学习单元2  编码、译码、LED显示电路分析制作与调试
教学导航
2.1  组合逻辑电路的概念与特点
2.2  组合逻辑电路的分析与设计
2.2.1  组合逻辑电路的分析方法
2.2.2  组合逻辑电路的设计方法
实训项目3  74LS00、74LS86组合逻辑电路的设计及逻辑功能分析
2.3  编码器
2.3.1  二进制编码器
2.3.2  优先编码器
2.4  译码器
2.4.1  二进制译码器
2.4.2  二-十进制（BCD）译码器
2.4.3  数码显示译码器
2.4.4  译码器的应用
实训项目4  键控0～9数字显示电路的制作与调试
2.5  数值比较器
2.6  数据选择器
2.7  组合逻辑电路中的竞争冒险
知识梳理与总结
自我检测题2
练习题2

学习单元3  计数分频电路分析制作与调试
教学导航
3.1  集成触发器
3.1.1  基本RS触发器
3.1.2  钟控触发器
3.1.3  不同类型触发器之间的转换
实训项目5  同步型触发器逻辑功能的分析与测试
实训项目6  用74LS74、74LS112构成T、T＇ 触发器
3.2  时序逻辑电路
3.2.1  时序逻辑电路的结构与特点
3.2.2  时序电路的分析步骤
3.3  寄存器和移位寄存器
3.3.1  寄存器
3.3.2  移位寄存器
实训项目7  霓虹灯控制电路的制作与调试
3.4  计数器
3.4.1  二进制计数器
3.4.2  十进制计数器
3.4.3  N进制计数器
实训项目8  0～59（0～23）加法计数显示电路的制作与调试
知识梳理与总结
自我检测题3
练习题3

学习单元4  振荡电路的制作与调试
教学导航
4.1  555定时器
4.1.1  555定时器的电路结构
4.1.2  555定时器的功能
4.2  555定时器的应用电路
4.2.1  用555定时器构成单稳态触发器
4.2.2  用555定时器构成施密特触发器
4.2.3  用555定时器构成多谐振荡器
实训项目9  50 Hz多谐振荡器的制作与调试
知识梳理与总结
自我检测题4
练习题4

学习单元5  半导体存储器
教学导航
5.1  只读存储器（ROM）
5.1.1  只读存储器的结构与分类
5.1.2  固定只读存储器（ROM）
5.1.3  可编程只读存储器（PROM）
5.1.4  可擦写只读存储器
5.2  随机存取存储器（RAM）
5.2.1  RAM的结构
5.2.2  存储单元
实训项目10  流水灯控制电路的设计、制作与调试
知识梳理与总结
自我检测题5
练习题5
综合项目  数字钟的设计、制作与调试
附录A  电阻器的色环标志法
附录B  常用数字集成电路汇编
附录C  单元工作报告格式
参考文献