电磁场与电磁波基础教程_符果行著_9787121176449

电磁场与电磁波基础教程

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《电子信息科学与工程专业规划教材·普通高等教育“十二五”规划教材：电磁场与电磁波基础教程（第2版）》从历史背景、物理概念、分析思路、计算方法和工程应用几方面全方位介绍电磁场与电磁波的基本知识，以麦克斯韦方程的建立与应用的历史发展脉络为主线展开论述，符合认识规律，便于阅读，易于理解。主要内容包括：场论基础、电磁实验定律和场量基本方程、静态场、动态场、电磁波的传播、电磁波的传输、电磁波的辐射等，并从综合分析的角度对电磁场和电磁波进行了概括和总结。《电子信息科学与工程专业规划教材·普通高等教育“十二五”规划教材：电磁场与电磁波基础教程（第2版）》提供配套电子课件和习题解答。

    本书是为初学者编写的“电磁场与电磁波”的入门教程，适合作为普通高等学校电子、信息和通信等专业的本、专科生教材，也供相关科技人员作为电磁场与电磁波的学习参考。
    “电磁场与电磁波”课程的特点可以概括为：抽象化、数学化、难教难学。读者对象与课程特点间不相适应的差距所带来的困难，要求在教学上采用一定的方法来加以化解。据此，本书融入了作者约半个世纪的教学体验，着重基于教学角度考虑，从历史背景、物理概念、理论分析、计算方法和工程应用几方面全方位介绍电磁场与电磁波的基本知识，以麦克斯韦方程的建立与应用的历史发展脉络为主线展开论述，符合认识规律，便于阅读，易于理解。
    本书第1、2章为数学、物理基础，第3、4章为电磁场部分，第5～7章为电磁波部分，第８章为概括和总结。本教程以电磁实验定律为基础（第２章），以矢量分析为工具（第１章），在时变条件下将静态场推广为动态场，建立反映动态场变化规律和特性的麦克斯韦方程（第3、4章），并将麦克斯韦方程用于解释、解决在传播、传输和辐射应用领域中动态场的波动问题（第５～７章），在此基础上从教学角度对电磁场与电磁波的主要问题进行综合分析（第8章）。
    为了适应读者对象和课程特点的要求，本书在内容安排上具有如下特点：
    （1）内容安排由特殊到一般，循序渐进，符合认识规律；
    （2）强化和突出物理概念，简化理论推导，易于理解；
    （3）系统介绍计算方法，范例强调分析思路，一例多解，开拓思路；
    （4）以场为主，场、路结合，加强对比，融会贯通；
    （5）重视工程应用，适当外延，满足不同专业教学需求（考虑到非电磁场专业一般很少安排电波传播、微波技术和天线工程等后继课程，本教程应适当涵盖这些课程相关的电磁基本原理，但不过多涉及具体工程技术问题。第5～7章作为以场论为基础的外延和应用，已适当奠定了后继的三门课程的理论基础。第3～7章介绍了电磁场与电磁波的工程应用）；
    （6）思考题着重于物理概念和分析思路，可作为复习提纲；
    （7）按基本要求精选或设计例题和习题，力求适合读者的接受程度（少量较难的习题给出提示）。
    对本课程的学习方法和教材处理提出如下建议供参考。
    （1）掌握“三基”：基本概念———理解；基本理论———推导；基本方法———计算。目的是提高电磁理论综合素养，增强分析、应用能力。但对初学者来说，基本理论主要强调推导思路。
    （2）掌握公式的内涵：来龙去脉、应用条件、物理意义和计算方法。
    （3）教学内容可针对不同对象做适当取舍：本科生应强调理论的系统性，工程应用内容可作为阅读材料或根据需要选讲；专科生可适当降低理论要求，对于较深的内容可以删减（如分离变量法和平面波的斜入射）或只做定性介绍（如电、磁能量和惠更斯面元）。
    （4）建议教学参考学时为60～80学时。
    在教材编写过程中，得到电子科技大学冯林、刘昌孝和吕明三位教授的大力支持和帮助，冯林教授还审阅了书稿部分内容，提出了宝贵的修改意见。教材配套电子教案由符凯、李化制作。陈付均在全书文字上做了许多工作，全力协助书稿的编写。对于他们的支持、帮助和卓有成效的工作，一并在此表示衷心的感谢！
    在教材编写过程中，查阅了大量相关书籍和技术资料，吸取了许多专家和同行的宝贵经验，获得了有益的启示，在此向他们表示真诚的谢意！
    对书中存在的不足之处，敬请广大读者批评指正。
    符果行
    2009年2月于电子科技大学

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