《同等学力申请硕士学位英语考试新大纲新题型辅导丛书：新大纲·英语考试新题型高分突破》完全按照最新大纲（第六版）编写，内容覆盖所有同等学力英语新题型，直击考点。精编口语交际30篇、阅读理解（SectionB）25篇、短文填空20篇，所选例题覆盖所有新题型和新大纲规定的所有考点。编者精辟阐明解题思路，全面展现题型变化，为考生全程领航和理性分析，引领考生高效地通过考试难关。

　　随着中国改革开放的逐步深化，经济发展速度的日益加快，社会对科学技术、文化教育的需求不断向高层次迈进，对硕士研究生等高层次人才的需求越来越大，而同等学力人员申请硕士学位外国语全国统一考试也得到社会以及广大考生的极大关注。中国已经走上了国际化的道路，改革开放的程度已经在向纵深方向加深，与国外进行经济、贸易、科学、教育、管理和军事等领域的合作也更加紧密，对我国人才的知识水平也提出了更高的要求。申请硕士学位的学生，一方面应该具备坚实的专业理论基础和扎实的科研能力，另一方面还应该具备较强水平的外语能力。随着参加该类考试人数的不断增长，其难度也越来越大，对考生的外语要求也越来越高。同等学力申请硕士学位英语考试重点考查考生的口语交际、阅读、写作和翻译的能力（由于技术上的原因，该考试暂时取消听力测试，口语交际的测试采用书面形式进行。考生听力能力的测试由各院校在考生学习期间进行）。
　　具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。授予同等学力人员硕士学位是国家为同等学力人员开辟的获得学位的渠道。这对于在职人员业务素质的提高和干部队伍建设都能起到积极的作用。申请人通过了学位授予单位及国家组织的全部考试、并通过了学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。
　　国务院学位委员会办公室于2012年再次修订了《同等学力人员申请硕士学位外国语全国统一考试大纲》（第五版），对考试项目做了必要的调整，所以考生非常需要调整后的有关复习资料，以便能够更有针对性地复习和准备。第六版新大纲与第五版相比，主要有以下方面的变化：
　　（1）词汇量的变化，总词汇量由6220个减少到6000个，要求掌握的词组从600个增加到700个，积极词汇从2360个增加到2800个。
　　（2）口语交际题型的变化，题型已经变单一的选择填空题，A节（SectionA）为完成对话，B节（SectionB）为完成访谈或问答等。在每段对话、访谈或问答等口语转写材料中设置3～4个空白，并在材料前给出同等数量的出自材料本身的备选答案。要求考生从备选答案中为每个空白选出一个最佳答案，使口语交际材料完整。
　　（3）词汇选择题的变化，本部分设选择替换和选择填空两种题型，第五版大纲规定两种题型都考。第六版大纲规定每次考试只采用其中一种。
　　（4）阅读理解题的变化。第五版大纲规定阅读理解部分有5篇文章，每篇文章6个问题。第六版大纲规定阅读理解部分包括A、B两节，A节为段落阅读，B节的阅读形式可以是博客与跟帖或相关短文阅读、短文主题快读、广告浏览等。A节要求考生在对阅读材料理解的基础上从所给的4个备选答案中选出一个最佳答案。B节除了四选一以外，还可以在几份阅读材料的相应位置设置若干个空白，同时在它们前面提供同等数量的备选答案，要求考生根据考题指令从备选答案中为每个空白选出一个最佳答案。
　　（5）完形填空题的变化，由一篇文章15个空白，共15道选择题，变成一篇文章10个空，共10道选择题。
　　（6）增加了短文完成这个新题型。本部分共有3篇短文，每篇短文自身有3～4个空白。同时，每篇短文前面又设有3～4个带有1个空白的语言段。这些语言段前设有方框，其中为每个语言段的空白提供了相应的备选答案。短文和语言段共设置20个空白。
　　（7）翻译题型的变化，去掉了第五版的中译英题型，只保留了英译中这种题型。
　　写作题型和要求无变化。
　　在同等学力人员申请硕士学位考试竞争日趋激烈的形式下，为了满足广大考生的迫切需求，我们特组织了大量有丰富教学、辅导及培训经验的专家和教授，花费大量的时间精心编写了本书。
　　本书的编写特点如下：
　　（1）严格按照最新大纲（第六版）编写，反映最新变化
　　本书在严格遵循最新考试精神和最新考试大纲（第六版）要求的基础上，力求反映最新考试要求，紧扣全国同等学力申请硕士学位英语考试的脉搏。
　　（2）精编最新题型，注重考试技巧、高效突破难关
　　本书精编口语交际30篇、阅读理解B节25篇、短文填空20篇，覆盖所有新题型和新大纲规定的所有考点，精辟阐明解题思路，全面展现题型变化，为考生全程领航和理性分析，引领考生高效通过考试难关。
　　（3）教授亲自主笔，编写阵容强大
　　本书由一线专家和教授亲自编著。编者多年来一直从事全国同等学力申请硕士学位英语考试的考前辅导工作，积累了丰富的教学辅导经验，对历年考试情况比较了解，对考生在复习和考试过程中可能遇到的问题把握得比较准确。
　　尽管编者为本书的编写付出了努力与心血，但书中疏漏在所难免，敬请广大读者批评指正。
　　编者
　　2012年9月

第一章  口语交际
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第二章  阅读理解Section B
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第三章  短文填空
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