本书参照高等学校电气信息类专业模拟电子技术实验教学要求和CDIO工程教育理念编写，全书共6章。第1章介绍模拟电子技术实验基础，包括误差分析与实验数据处理、电子电路设计方法、安装与调试技术等基本知识；第2章为模拟电路实验技术，实验项目分基本实验和设计性实验两个层次，实验内容包含基本内容和扩展提高内容两个部分的测试技术，共有8个实验子项；第3章介绍电子电路仿真与设计软件Proteus的使用，以及第2章相关实验内容的仿真探究实验；第4章为模拟电路综合设计实训；第5章简单介绍了模拟电子技术实验常用电子仪器的功能及使用方法；第6章为常用电子元器件。

邹学玉，男，博士，副教授，通信与信息系统专业，长江大学（东校区）电信学院。自2000年来一直从事电信息类“电子技术（模拟/数字）”理论课程及其实验的教研工作。

第1章 模拟电子技术实践基础知识 1
1.1 概述 1
1.1.1 模拟电子技术实践的意义 1
1.1.2 模拟电子技术实践目的 1
1.1.3 模拟电子技术实践要求 2
1.1.4 模拟电子技术实践课程特点 3
1.1.5 模拟电子技术实验的学习方法 4
1.2 电子测量中的误差分析与测量
数据处理 4
1.2.1 电子测量中的误差分析 4
1.2.2 测量数据的处理 9
1.3 电子电路设计的基本方法 11
1.4 模拟电子电路的组装与调试
技术 12
1.4.1 电子电路的组装 12 第1章 模拟电子技术实践基础知识 1
1.1 概述 1
1.1.1 模拟电子技术实践的意义 1
1.1.2 模拟电子技术实践目的 1
1.1.3 模拟电子技术实践要求 2
1.1.4 模拟电子技术实践课程特点 3
1.1.5 模拟电子技术实验的学习方法 4
1.2 电子测量中的误差分析与测量
数据处理 4
1.2.1 电子测量中的误差分析 4
1.2.2 测量数据的处理 9
1.3 电子电路设计的基本方法 11
1.4 模拟电子电路的组装与调试
技术 12
1.4.1 电子电路的组装 12
1.4.2 电子电路的焊接 14
1.4.3 电子电路调试和故障的检查
与排除 17
第2章 模拟电路实验技术 23
2.1 常用仪器使用与练习 23
2.1.1 实验目的 23
2.1.2 实验仪器 23
2.1.3 预习要求 23
2.1.4 基本原理 23
2.1.5 仪器的面板介绍 24
2.1.6 实验内容 24
2.1.7 思考题 28
2.2 集成运放的应用 28
2.2.1 实验目的 28
2.2.2 实验仪器与器件 28
2.2.3 预习要求 28
2.2.4 实验原理 28
2.2.5 基础实验内容与要求 31
2.2.6 扩展实验内容与要求 32
2.2.7 思考题 32
2.3 单管共射放大器 32
2.3.1 实验目的 32
2.3.2 实验仪器与器件 33
2.3.3 预习要求 33
2.3.4 实验原理 33
2.3.5 实验内容与要求 35
2.3.6 思考题 39
2.3.7 实验中常见问题 39
2.4 前置放大器的设计 40
2.4.1 实验目的 40
2.4.2 设计任务与要求 40
2.4.3 预习要求 40
2.4.4 电路参考方案设计 41
2.4.5 电路设计与元器件选择 42
2.4.6 实验仪器与器件 43
2.4.7 主要特性参数测试 43
2.4.8 电路调试及注意事项 45
2.4.9 设计报告要求 45
2.5 OCL功率放大器 45
2.5.1 实验目的 45
2.5.2 实验仪器与器件 46
2.5.3 预习要求 46
2.5.4 实验原理 46
2.5.5 基础实验内容与要求 47
2.5.6 扩展实验内容与要求 48
2.5.7 思考题 48
2.6 多级放大与负反馈放大器 48
2.6.1 实验目的 48
2.6.2 实验仪器及器件 48
2.6.3 预习要求 49
2.6.4 实验原理 49
2.6.5 基础实验内容与要求 52
2.6.6 扩展实验内容及要求 53
2.6.7 思考题 54
2.7 音调控制电路设计 54
2.7.1 实验目的 54
2.7.2 设计任务与要求 54
2.7.3 预习要求 54
2.7. 4 电路参考方案设计 54
2.7.5 电路设计与元器件选择 56
2.7.6 实验仪器与器件 59
2.7.7 主要特性参数测试 59
2.7.8 设计报告要求 60
2.8 信号产生与转换电路设计 60
2.8.1 实验目的 60
2.8.2 设计任务与要求 60
2.8.3 预习要求 61
2.8.4 电路参考方案设计 61
2.8.5 电路设计与元器件选择 63
2.8.6 实验仪器与器件 65
2.8.7 主要特性参数测试 65
2.8.8 设计报告要求 66
2.9 集成直流稳压电源设计 67
2.9.1 实验目的 67
2.9.2 设计任务与要求 67
2.9.3 预习要求 67
2.9.4 电路参考方案设计 67
2.9.5 电路设计及元器件选择 69
2.9.6 实验仪器与器件 72
2.9.7 主要特性参数测试 72
2.9.8 设计报告要求 75
2.9.9 注意事项 75
第3章 电子电路计算机辅助设计
与仿真 76
3.1 Proteus操作入门 76
3.1.1 Proteus概述 76
3.1.2 电路原理图编辑 76
3.1.3 Proteus ISIS的库元件简介 83
3.1.4 Proteus中常用仪器简介 89
3.1.5 Proteus电路仿真方法 95
3.2 集成运放的应用仿真 99
3.2.1 仿真实验目的 99
3.2.2 虚拟实验仪器与器件 99
3.2.3 绘制仿真电路图 99
3.2.4 仿真实验内容 100
3.2.5 扩展仿真实验内容 103
3.3 单管共射放大器仿真 103
3.3.1 仿真实验目的 103
3.3.2 虚拟实验仪器与器件 103
3.3.3 绘制仿真电路图 103
3.3.4 仿真实验内容 104
3.3.5 扩展仿真实验内容 107
3.4 前置放大器的仿真研究 109
3.4.1 实验目的 109
3.4.2 虚拟实验仪器与器件 109
3.4.3 绘制电路图 109
3.4.4 仿真测试内容 110
3.4.5 思考题 114
3.5 OCL功率放大器仿真 114
3.5.1 仿真实验目的 114
3.5.2 虚拟实验仪器与器件 114
3.5.3 绘制仿真电路图 114
3.5.4 仿真实验内容 115
3.5.5 扩展仿真实验内容 117
3.6 多级放大与负反馈放大器仿真 118
3.6.1 仿真实验目的 118
3.6.2 虚拟实验仪器与器件 118
3.6.3 绘制仿真电路图 118
3.6.4 仿真实验内容 119
3.6.5 扩展仿真实验内容 122
3.7 音调控制电路仿真研究 123
3.7.1 实验目的 123
3.7.2 虚拟实验仪器与器件 123
3.7.3 绘制仿真电路图 123
3.7.4 仿真测试内容 124
3.7.5 思考题 126
3.8 信号产生与转换电路仿真研究 126
3.8.1 仿真实验目的 126
3.8.2 虚拟实验仪器与器件 126
3.8.3 绘制仿真电路图 126
3.8.4 仿真研究与测试 127
3.8.5 扩展仿真实验内容 129
3.9 集成直流稳压电源仿真研究 129
3.9.1 仿真实验目的 129
3.9.2 虚拟实验仪器与器件 129
3.9.3 绘制仿真电路图 130
3.9.4 仿真研究与测试 130
3.9.5 扩展仿真测试内容 133
第4章 模拟电路综合设计实训 135
4.1 卡拉OK放大器 135
4.1.1 技术指标要求 135
4.1.2 设计方案 135
4.1.3 设计说明与参考电路 136
4.1.4 测试内容 139
4.1.5 扩展实验内容及要求 140
4.1.6 选用器材及测量仪表 140
4.1.7 思考题 140
4.2 红外对管报警电路 140
4.2.1 技术指标要求 140
4.2.2 设计方案 141
4.2.3 设计说明与参考电路 141
4.2.4 测试内容 143
4.2.5 选用器材及测量仪表 143
4.2.6 思考题 143
4.3 12V直流电动机驱动与转速
测量系统 143
4.3.1 技术指标要求 143
4.3.2 设计方案 144
4.3.3 设计说明与参考电路 144
4.3.4 选用器材及测量仪表 146
4.3.5 思考题 146
4.4 语音信号带通滤波器 146
4.4.1 技术指标要求 146
4.4.2 设计方案 147
4.4.3 设计说明与参考电路 148
4.4.4 选用器材及测量仪表 151
4.4.5 测试内容 151
4.4.6 思考题 152
4.5 信号波形合成器 152
4.5.1 技术指标要求 152
4.5.2 设计方案 153
4.5.3 设计说明与参考电路 155
4.5.4 选用器材及测量仪表 157
4.5.5 思考题 158
第5章 常用电子仪器简介 159
5.1 TDS1002型数字式存储示波器 159
5.1.1 主要性能 159
5.1.2 基本操作简介 160
5.1.3 菜单系统的使用 161
5.1.4 垂直控制系统 162
5.1.5 水平控制系统 162
5.1.6 触发控制按钮 162
5.1.7 菜单和控制按钮 162
5.1.8 连接器 163
5.2 TFG6920A函数/任意波形
发生器 163
5.2.1 主要特性 163
5.2.2 基本操作简介 164
5.2.3 安全事项 169
5.3 S3323可跟踪直流稳定电源 169
5.3.1 面板使用说明 170
5.3.2 操作说明 171
5.3.3 安全事项 172
第6章 常用电子元器件 173
6.1 部分电气图形符号 173
6.1.1 电阻器、电容器、电感器
和变压器 173
6.1.2 半导体管 173
6.1.3 其他电气图形符号 174
6.2 电阻器、电容器、电感器 174
6.2.1 电阻器和电位器 174
6.2.2 电容器 178
6.2.3 电感器 180
6.3 半导体分立器件 180
6.4 模拟集成电路 186
6.5 运算放大器的分类与选择 189
6.5.1 模拟运放的分类及特点 189
6.5.2 运放的主要参数 190
6.5.3 运算放大器的对信号放大的
影响和运放的选型 193
参考文献 208

前 言

以培养大学生开拓创新能力和实践动手能力为核心的素质教育是当前高等教育实行工程教育教学改革的重要目标，也是培养21世纪需求的复合型人才的重要举措。创新能力是在扎实理论和实践知识之上的创新意识，这样才能敏锐地发现问题，并正确分析和解决问题。因此，理论教学与实验教学，是培养学生创新能力的两个重要方面。
近年来，模拟电路课程的理论与实践教学改革和教材建设取得了一定的进展，但与数字电路相比却相对滞后，尤其缺乏教育CDIO工程实践教育理念的模拟电路实践课教材。目前，各工科院校正致力于工程认证与实践教育的改革，目的在于促进学生重视创新能力培养，为此，希望该教材的出版有助于推进模拟电路实践课程的改革
一、本教材的改革理念与定位
本教材将模拟电路实践课采用CDIO的工程教育理念对课程体系与课程内容进行重新设计与规划，以实现具有较强的趣味性和实用性的电子系统为项目驱动，将基本电子系统所需要的模拟电子技术的功能电路对应的工程实践活动分解为验证、设计、EDA仿真、电子产品开发4个层面的实践项目，但不局限于该电子系统所需要的功能电路，以进一步丰富实践学习内容。
本教材的4个层面分别定位于基础实验、设计性实验、EDA仿真实验和项目综合实训四大部分，每个实践项目又含有基本层和扩展层，分别包含适于普通高等学校工科专业模拟电路实验课程和开放实验教学的主教材或参考读物。
二、本教材的特点
（1）介绍常用模拟电子元器件和电子仪器的使用，让学生掌握其基本应用以及模拟电路的基本测试技术，提高实践动手能力。
（2）减少验证性实验，增加设计性项目，通过层次化的实践项目训练，做到因材施教、层次培养，引导学生创新意识，培养学生创新能力。
（3）以集成运算放大器为主，着重于应用设计；分立元件电路为辅，仅侧重于基本放大电路静态和动态分析测试；既保证了经典模拟电路基本理论与测试技术的学习，又强化了现代模拟电路设计与应用能力的培养。
（4）注重电子电路EDA工具辅导模拟电路的设计、仿真与测试，提高学生现代电子线路设计自动化水平。
（5）适当增加综合性设计实训项目，强化电子线路的“系统”设计意识和实践能力。
本书由武汉工程大学熊俊俏教授主审，在编写过程中，得到了长江大学教务处处长张光明教授，长江大学国家级电工电子实验教学示范中心主任余厚全教授、副主任陈永军教授，高秀娥、吴爱平、毛玉容、郑恭明、董翠敏教师以及其他同仁给予的关心和帮助，在此表示最衷心的感谢。
限于编者水平与时间仓促，书中难免有疏漏和不妥之处，敬请广大师生和读者提出批评和建议。
编 者
2013年12月