本书主要模拟刚毕业的会计专业学生，以在实际工作中碰到的工作为项目场景，以Office 2010办公自动化软件在会计工作中的具体应用为主线，按照财会人员的日常工作特点谋篇布局，通过介绍财务工作典型应用案例，在讲解具体工作方法的同时，介绍相关的Word、Excel、PowerPoint的常用功能。
项目一 了解新公司（1）
任务一 安装办公软件（1）
任务二 公司简介（Word）（5）
任务三 员工考勤管理制度（Word）（17）
项目二 公司账务处理（26）
任务一 建立账套及会计科目代码表（Excel）（26）
任务二 凭证及凭证录入（Excel）（34）
任务三 科目汇总表（Excel）（46） 项目一 了解新公司（1）
任务一 安装办公软件（1）
任务二 公司简介（Word）（5）
任务三 员工考勤管理制度（Word）（17）
项目二 公司账务处理（26）
任务一 建立账套及会计科目代码表（Excel）（26）
任务二 凭证及凭证录入（Excel）（34）
任务三 科目汇总表（Excel）（46）
任务四 利润表及资产负债表（Excel）（54）
任务五 企业财务制度（Word）（58）
任务六 会计电算化信息系统（PPT）（63）
项目三 公司销售数据管理（70）
任务一 购销合同（Word）（70）
任务二 销售数据统计（Excel）（80）
任务三 销售分析报告（PPT）（87）
项目四 公司薪资管理（98）
任务一 工资信息表（Excel）（98）
任务二 工资明细表（Excel）（109）
任务三 银行发放表（Excel）（120）
任务四 制作工资条（Excel）（128）
任务五 员工收入证明（Word、Excel）（134）
项目五 员工个人财务管理与投资（143）
任务一 个人财务预算管理（Excel）（143）
任务二 银行存款与基金理财（Excel）（156）
任务三 保险与银行理财（Excel）（160）
任务四 贷款方案评估（Excel）（165）
任务五 投资方案评估（Excel、PPT）（173）
目前广大职业院校采用的计算机基础教材，一种是以知识点为章节的结构，另一种是引入了案例（项目），但案例取材较广泛，没有专门针对会计行业的计算机基础教材。虽然有采用项目教学的计算机基础类教材，但大多没有针对行业，特别是财会特点行业的项目设计。本教材结合最新的教学改革思想——工作过程系统化，从实际工作中提取案例素材，并针对财会专业，侧重选择财会工作实际需要掌握的技能，设计学习情境，将知识融合到实际工作中，从而实现学习与工作的零对接。
本书以“工作过程导向”为主旨，强调学生主体参与体验，在讲解工作内容和工作思路的同时，将Word、Excel、PowerPoint的各项常用功能进行融合。本书以一位刚毕业的学生晓欣，在财务助理岗位上遇到的各种工作为项目背景，设置了相关的情境场景。项目一讲述晓欣初入职场，接受企业文化熏陶，制作公司常见的文案；项目二讲述晓欣完成由建立会计账套到最终生成利润表、资产负债表的整个财务处理过程，并制作企业财务制度和展示会计电算化信息系统流程等；项目三讲述晓欣到公司销售部实习，设计制作购销合同、销售数据报表和PPT销售报告等；项目四讲述晓欣在财务助理岗位中制作工资明细表和工资发放表、设计和制作员工工资条等；项目五讲述个人财务的管理与投资的方法和核算工作。
本书最大的特点是每一章即一个完整的工作项目，每个项目又分为几个相互关联的任务活动，学生在完成任务的同时，既掌握了相应的知识点，又体验了财会行业最基础的工作过程。本书所有任务均有素材源文件和最终效果文件。课前有情境式的项目背景讲解，包含项目背景、项目目标和项目分析。项目下的子任务，又包含任务描述、任务目标和任务分析。在每个任务的实施前面，尽量让读者动手操作，使读者对知识点有理性的认识，在任务案例中展开详尽的解释，争取让读者尽快掌握知识点。理论知识以够用为主，根据需要，每个任务均设有拓展知识点讲解。为了巩固学习的成果，每个任务均设有实操练习和任务考核，可以检验学习的成果。本教材用到的素材在华信教育资源网上均可找到。
本书由容湘萍主编，副主编为张俐、余波、黄丹丹。其中项目一、项目三由容湘萍编写，项目四由黄丹丹编写，项目二由张俐编写，项目五由余波编写。参与编写人员均为一线教师，长期工作在教学岗位一线，亲自实践工作过程系统化教学改革。冯理明审阅了全书并提出了许多宝贵的意见和建议，会计专业教师谭凤田和资深财务管理人员容湘兰女士对本书的编写给予了极大的支持，衷心感谢以上每一位同志的辛勤参与和无私奉献。
由于时间仓促、水平有限，书中的疏漏之处在所难免，敬请专家和广大读者给予批评指正。
编 者
2014年7月
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