本书是我校在支持中小学特色发展工作中，结合小学特色项目打造过程中的实际需要，针对 不同年龄的学生编写的。全书主要内容由四部分组成。**部分是专注力培养，主要结合一年级 学生入学初期注意力分散难以保持的特征进行训练，共包含 8 个游戏；第二部分想象力培养，依 据小学生想象力丰富的特点，主要培养学生的创新和主动思考能力；第三部分思维能力训练，在 上一章想象力培养的基础上，使学生发展发散性思维，更加有效率的进行思考和学习。*后一部 分记忆力训练则统合以上部分，为学生学习生活奠定良好基础。

本书是我校在支持中小学特色发展工作中，结合小学特色项目打造过程中的实际需要，针对不同年龄的学生编写的。全书主要内容由四部分组成。**部分是专注力培养；第二部分想象力培养；第三部分思维能力训练。*后一部分记忆力训练则统合以上部分，为学生学习生活奠定良好基础。

张德兰，女，北京联合大学师范学院教师，副教授，国家二级心理咨询师，曾系统接受过萨提亚家庭治疗、焦点解决短期治疗、完形治疗等的培训与认证。自参加工作以来，承担《心理咨询治疗与基础》、《团体心理辅导》、《情绪管理与压力应对》、《大学生心理素质教育》等课程的讲授。教学理念先进，教学方法灵活，教学效果优良，所授课程深受学生的喜爱。2014年参与学校“高参小”项目，为小学生开展心理辅导并指导在校大学生为小学生开设心理素质教育活动课，受到了一致好评。

**单元　游戏入手，培养专注力
01 天气预报 2
02 找不同 4
03 我是大侦探 8
04 拍7令 10
05 火眼金睛 12
06 击鼓传花 14
07 填色画 16
08 我们都是小乐手 18
第二单元　立足生活，点亮想象力
01 音乐想象 21
02 单图想象 23
03 角色扮演 25
04 组合小能手 28
05 “我是谁” 29
06 一起玩“穿越” 30
07 故事接龙 33
08 百变家具 35
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第三单元　学会思考，助力逻辑思维
01 加一笔 38
02 疯狂猜图 40
03 你比划，我来猜 42
04 描绘美好一天 44
05 排排队 46
06 相反的表情 48
07 故事新编 51
08 思维导图 53
第四单元　训练加调整，提高记忆力
01 重现画作 56
02 记忆风暴 58
03 听音乐找乐器 60
04 记忆歌曲大比拼 63
05 情景回忆 65
06 超级模仿秀 67
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