《基础会计》是高职财务会计专业群入门课的教学用书，其主要内容是阐述会计基础知识，包括会计确认、计量、记录和报告的基本原理和方法。
高职教育以学生的“能力培养为本位”，注重对学生专业基本技能的培养和训练。按照高职高专会计类专业教学的要求，在本书的编写过程中，我们注意了以下几个方面：
1．本书根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16 号）要求，以培养学生的知识及技能为目的，内容上简明适用、深入浅出地阐述会计基础理论知识。
2．编者都是高职院校既有多年教学经验又有丰富实践经验的“双师型”教师，在编写过程中尽量结合自己多年的教学经验和体会，使教材内容文字上浅显易懂，理论上以“必需、够用”为尺度；注意培养学生的创新能力与应用能力，帮助其适应职业岗位（群）职业技能的要求；强调理论联系实际，着重培养学生实务操作和分析解决问题的能力。
3．根据职业教育的特点，教材内容与会计从业资格考证内容衔接，达到课证融通，实现专业教学要求与岗位技能标准有效对接。
4．坚持“以例释理”的编写风格，通过举例阐明概念，将基础理论融入丰富的例题中，将基本技能贯穿教学、训练的始终，便于学生理解、巩固、消化、吸收、运用。
5．配备配套教学训练教材《基础会计练习与模拟实训》，使基础知识的练习和巩固与基本技能训练合二为一，达到教、学、做一体化，非常适合理、实一体化教学。
本书由孔德军、沈艾林任主编，负责全书的总体构架设计和书稿内容的修改、补充，以及最后定稿。全书共分为十章，第一、二章由李坤编写；第三、四章由李英编写；第五、六、七章由赵燕编写；第八、九、十章由张露编写。
为方便教学，本书配备电子课件、动画视频等教学资源。凡选用本书作为教材的教师均可索取。
本书在编写过程中，得到了程淮中教授的悉心指导和许多实务工作者的热情帮助，同时我们还参阅了国内同行的有关论著，在此一并表示诚挚的谢意。
由于我们的时间仓促、水平有限，书中的缺点和错误在所难免，恳请广大读者批评指正。
编 者
前 言
第一章 总论 1
第一节 会计的概念 2
第二节 会计的对象和会计核算内容 4
第三节 会计的职能和目标 8
第四节 会计核算的基本前提和会计核算基础 10
第五节 会计信息质量要求 14
第六节 会计核算方法 17
思考题 19
第二章 会计要素与会计等式 20
第一节 会计要素 21
第二节 会计等式 25
思考题 31
第三章 账户与复式记账 32
第一节 会计科目和账户 33
第二节 复式记账 38
第三节 总分类账户与明细分类账户的平行
登记 46
思考题 49
第四章 企业主要经济业务的核算 50
第一节 资金筹集业务的核算 51
第二节 购进业务的核算 57
第三节 生产业务的核算 64
第四节 销售业务的核算 72
第五节 利润形成及分配业务的核算 79
思考题 86
第五章 会计凭证 87
第一节 会计凭证概述 88
第二节 原始凭证 89
第三节 记账凭证 96
第四节 会计凭证的传递和保管 104
思考题 106
第六章 会计账簿 107
第一节 会计账簿概述 108
第二节 会计账簿的设置、启用与登记
规则 112
第三节 会计账簿登记与错账更正 114
第四节 对账与结账 127
第五节 会计账簿的更换与保管 130
思考题 131
第七章 财产清查 132
第一节 财产清查概述 133
第二节 财产清查的内容与方法 136
第三节 财产清查结果的处理 142
思考题 146
第八章 财务会计报告 147
第一节 财务会计报告概述 148
第二节 资产负债表 150
第三节 利润表 157
思考题 160
第九章 会计账务处理程序 / 161
第一节 账务处理程序概述 / 162
第二节 记账凭证账务处理程序 / 162
第三节 科目汇总表账务处理程序 / 179
第四节 汇总记账凭证账务处理程序 / 182
第五节 会计电算化账务处理程序 / 193
思考题 / 195
第十章 会计档案 / 196
第一节 会计档案的概念和内容 / 197
第二节 会计档案的归档要求及保管期限 / 197
第三节 会计档案的查阅、复制和销毁 / 199
思考题 / 200
附录 会计人员职业素养 / 201
参考文献 / 208
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