第2版前言多年来，统计学一直是教育部确定的高等院校经济管理类各专业的核心课程之一。其原因一是如今数字化信息无处不在，作为数据的使用者，客观上要具有收集和解读数据的能力、阅读和编制图表的能力、懂分析会预测能提供决策依据的能力；二是如今统计分析方法已经广泛应用到科学研究、金融保险、投资理财、生产管理等经济分析与经营决策中，“数字不能说明一切，但没有数字什么都不能说明”；三是随着我国应用型人才培养需求的不断增加，客观上需要一本突出应用型本科人才培养目标特点的，“既能体现统计学思想、培养学生的统计学思维方式，又简明易懂、注重提高学生实际操作能力”的教材。
本教材自2014年出版以来，受到了广大应用型本科院校师生的欢迎和好评，先后5次印刷，为提高应用型本科院校非统计专业统计学课程的人才培养质量做出了有益的尝试。但在教学实践中，我们也感觉到还存在一些不足。在机械工业出版社华章公司的大力支持下，我们完成了《统计学原理》第2版的编写任务。与原《统计学原理》教材相比，《统计学原理》第2版在保持原教材特点和风格基础上，着重在以下几个方面进行了改进和补充完善。
（1）更加突出了实用性。
在确保理论体系完整的前提下，充分突出统计方法的实用性本质。比如，更新了Excel在统计中的应用方法和应用案例，增加了Excel中统计类函数名称及功能内容（见附录）；增加了描述统计中数据预处理方法、错报漏报时更正方法，增加了统计图绘制方法（由原来的5种增至10种）；增加了标准化值的计算与分析等内容，增加了工业企业综合评价指标体系，增加了综合评价的步骤与分析等相关内容；增配了大量事例，给学生以启迪，以增强和提高学生对现实问题进行数据处理和数据分析的能力。
（2）更加突出了以数据为中心的理念。
全书从统计数据出发，以统计数据从何处来、如何整理、如何分析、如何推断为核心，重视统计分析方法的运用。同时在编写过程中引用了大量的真实数据作为实例，帮助学生更好地建立统计学思想，形成统计学思维模式，提高学生正确运用统计学方法分析问题和解决问题的能力。
（3）更加突出了针对性。
本书主要针对应用型本科院校非统计专业统计学课程的人才培养目标的需要，注重统计方法的阐述和统计分析方法的运用，删减烦琐的公式推导，培养学生统计学的基本专业知识和基本技能，以满足未来实际工作需要为目标，突出满足“应用型本科院校非统计专业”专业基础课程目标要求的特点。
（4）更加突出了原教材的编写特点。
即在教材的编写方法上保持突出“便于师生教学互动，提高学生学习兴趣和学习效率”的宗旨。把理论体系的严密性同教学上的简明通俗、由浅入深有机地统一起来，在内容编排、概念阐释、图表配备、例题选择等方面符合课程教学法的要求。此外，各章均配有学习目标、主要学习内容引例、同步思考、知识题、思考题、实务题、实训题和Excel在统计分析中的应用实验，方便教学。同时配有网络教学资源包（包括章后习题参考答案，PPT教学课件，模拟试题套题及参考答案，自动组题自动判卷考试系统等），供任课教师免费取用。
全书共分十一章。宫春子编写第一章、第二章、第八章；刘卫东编写第七章、第九章、第十章；郭静安编写第四章；刘宝编写第三章、第十一章；刘振东编写第五章、第六章。最后，由宫春子教授对全书进行了总纂和定稿。
在教材的编写过程中，我们得到了许多专家学者朋友，特别是华章公司高伟先生及朱婧琬的大力支持和帮助。此外，我们也参考了一些同类教材和资料，在此一并致以诚挚的谢意！
由于作者学识有限，书中难免有疏漏和不妥之处。敬请各位专家不吝赐教，各位读者批评指正。
作者2017年2月First Edition Preface 第1版前言知识经济时代，信息无处不有，数据无处不在。统计学是关于各类数据信息采集、处理、辨识、分析和推断的方法论科学，是现代经济学与管理学的重要基础。社会越发展，统计越重要；经济越发展，决策越离不开统计方法的应用。因此，统计学也成为高等学校经济管理类各专业必修的核心专业基础课程。
近年来，随着我国经济、教育的变革和发展，国家的统计体制、统计制度、统计调查方法体系等都有了较大变化，特别是统计方法在科学研究、金融保险、投资理财、生产管理等经济分析与经营决策中应用越来越广泛。为了适应和满足现阶段统计实践的新要求，根据应用型本科院校非统计专业统计学课程教学特点和教学要求，根据我们统计教学的实践经验，并吸收统计学科比较成熟的最新研究成果，我们编写了这本力图有所创新的统计学教材，使其能更好地满足应用型本科非统计专业统计学课程的教学需要。
本教材主要有三个特点。
第一，根据应用型本科非统计专业统计学课程的教学目标设计了教材的内容体系。全书从统计数据出发，以统计数据的收集、整理、分析和推断为核心，包括了绪论、统计数据收集、统计数据整理、综合指标分析、抽样调查、假设检验、相关与回归分析、时间数列分析、统计指数分析、统计综合评价共十章；此外,为了便于统计描述、统计分析和统计推断，在第十一章中又阐释了Excel在统计中应用的方法和应用案例。并根据课程教学需要标注了必讲必会内容和延展延深内容，使“统计理论与应用相融合，统计数量分析方法与经济内涵相渗透，统计基础知识与专业知识相结合”，既系统阐释传统的统计学基本理论与方法，弘扬统计经典，又补充了一些最新的在实际工作中广泛运用的理论和方法。
第二，在教材的编写过程中，力求突出“少而精”和“学以致用”的原则。以简捷的文字佐以图表说明统计学的数量分析方法；以丰富的范例帮助学生理解和掌握统计学的基本概念、基本分析方法；将统计学的数量分析方法融会贯通，将理论思考与实证分析联为一体，贴近实践，注重运用，力求做到简明、通俗、易懂。
第三，在教材的写法上，力求突出“便于师生教学互动，提高学生学习兴趣和学习效率”的宗旨。把理论体系的严密性同教学上的简明通俗、由浅入深有机地统一起来，在内容编排、概念阐释、图表配备、例题选择等方面符合课程教学法的要求。此外，各章均配有学习目标、引例、同步思考、知识题、思考题、实务题、实训题和Excel在统计分析中的应用实验，方便教学。同时配有网络教学资源包（包括章后比较详尽的习题参考答案，教学电子课件，自动组题自动判卷考试系统等），供任课教师免费索取。
全书共分十一章。宫春子编写第一章、第四章、第八章、第九章的第6节；刘卫东编写第二章、第六章、第七章、第九章的1至5节。刘宝编写第三章、第十一章；刘振东编写第五章、第六章。最后，由宫春子教授对全书进行了总纂和定稿。
在教材的编写过程中，我们得到了许多专家和学者朋友的大力支持和帮助，也参考了一些同类教材和资料，在此一并致以最诚挚的谢意！
应该指出，尽管我们为提高教材质量做了许多努力，但由于作者学识有限，加之时间仓促，书中难免有疏漏或错误之处。恳请专家、读者不吝赐教，以期今后进一步的修改和完善。
作者2014年2月
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