本教材以发动机典型维修项目为内容，主要包括：发动机故障指示灯常亮、发动机起动困难、发动机怠速不稳、发动机动力不足、发动机油耗过高等10个典型项目。

　一体化课程是按照经济社会发展需要和技能人才培养规律，根据国家职业标准，以综合职业能力为培养目标，通过典型工作任务分析构建课程体系，并以具体工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。本书就是根据一体化课程的要求进行编写的。
　　本书紧紧围绕中等职业学校汽车专业中级汽车修理工的培养要求,体现知识够用、突出技能培养、理实一体的思想，培养学生思考问题、解决问题、团结合作的能力。
　　本书根据“五合一”的人才培养模式，即“理论与实践合一、学校与企业合一、教师与师傅合一，学生与学徒合一、教室与车间合一”以及“任务驱动为引导、项目教学为主体、基于工作过程”的教学模式，并结合编者多年教学经验及教研成果，在充分学习、研究与借鉴相关专业人士研究成果的基础上编写而成。本书主要内容包括发动机故障指示灯常亮、冷却液温度警告灯常亮、机油压力警告灯常亮、起动机不运转、起动机运转但发动机不起动、发动机起动困难、发动机怠速不稳、发动机动力不足、发动机油耗过高、发动机加速不良十个项目。
　　本书由烟台船舶工业学校房旭杰担任主编，郑艳霞担任副主编,参加编写的还有宋明祥、于青娟、刘玉茂。在本书编写过程中，得到了一汽丰田等品牌4S店的大力支持，在此表示衷心的感谢。
　　因编者水平有限，书中错误之处在所难免，恳请专家及广大教师批评指正。
　　编者
机工授权书

前言
项目一发动机故障指示灯常亮
项目二冷却液温度警告灯常亮
项目三机油压力警告灯常亮
项目四起动机不运转
项目五起动机运转但发动机不起动
项目六发动机起动困难
项目七发动机怠速不稳
项目八发动机动力不足
项目九发动机油耗过高
项目十发动机加速不良
附录
附录A项目评价
附录B实训作业要求
参考文献