1.本书作者是芬兰坦佩雷大学管理学部研究主任，他在攻读博士期间研究的是“代理理论框架下政府与大学关系问题”。芬兰政府部门与大学的关系，同我国有很大的相似性，通过此书的研究观点，我们可以从中得到一些借鉴和启示。2.近年来北京工业大学高等教育研究所与芬兰坦佩雷大学管理学部高教组建立了良好的学术交流关系，教师互访频繁，并联合主办了2010中芬高等教育论坛，此书的出版将会推动两所高校，乃至中外学者在高等教育研究领域的进一步合作。3.从目前国内相关研究来看，研究政府与大学关系的学术文章较多，但形成研究体系的书籍很少，译著更少，所以从了解国外学者观点的角度，此书的出版可以弥补这方面的不足。
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中文版序(二)
前言
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究的目的和研究的问题
1.3 研究框架
2 代理理论概述
2.1 代理理论学科溯源
2.2 代理关系
2.3 代理问题
2.4 代理理论前期应用
2.5 代理理论的贡献及批判
2.6 关于理论观点的讨论
3 理论的观点:政府—大学的代理关系
3.1 定义和基本假设
3.2 信息的不对称
3.3 目标冲突
3.4 逆向选择的问题
3.5 道德风险的问题
3.6 道德风险问题的控制
3.7 本章小结
4 实证的观点:政府—大学的代理关系
4.1 实证分析研究案例设计
4.2 代理关系
4.3 逆向选择问题
4.4 道德风险问题
4.5 本章小结
5 代理理论框架下政府—大学关系:理论的优缺点
5.1 理论探讨和评价
5.2 代理理论的优点
5.3 代理理论的缺点
5.4 本章小结
6 结论
6.1 代理理论的观点和优缺点
6.2 研究的局限性和展望
参考文献
英汉译名对照
著者致谢
译后记
图表目录
图1-1 研究框架
表2-1 代理变量对契约选择的影响
表2-2 以代理理论为理论框架的特定研究
表3-1 治理方法和代理变量的选择
表4-1 1998~2005年信息产业项目的直接投入
表4-2 1998~2003年资助的信息产业项目招生名额增长情况
表4-3 研究生院的绩效评估指标
表4-4 1999年和2002年信息产业项目下的附属研究生院
表4-5 研究生院实施计划的监管信息
表4-6 现有研究生院的信息
表4-7 2000~2004年专业提升计划和本科生项目的监管信息
表4-8 教育部在实施信息产业项目中运用治理方法的类型
表4-9 治理方式和代理变量的选择
表4-10 2004年5月专业提升计划的情况
表4-11 1998~2004年本科生项目资助人数和总招生数
表4-12 2003~2004年7所大学本科生取得学位数量发展情况
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